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中考语文说明文阅读答题技巧和真题训练

 

1 / 8 

说明文的阅读方法及练?/p>

 

1

、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)?/p>

 

事物说明文一般标题就是说明的对象?/p>

 

事理说明文找准开头结尾的总结句?/p>

 

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从

两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出?/p>

明内容,形成一个短语:介绍了……的…?/p>

(

对象加内?/p>

) 

?/p>

 

2

、说明文的语言

?/p>

平实、生动说明文(语言表达角度?/p>

 

?/p>

 

3

、说明方法:

 

一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

 

①.举例?/p>

?/p>

具体真切地说明了事物?/p>

××

特点?/p>

 

②.分类?/p>

?/p>

条理清楚地说明了事物?/p>

××

特点。对事物的特?/p>

/

事理分门别类加以说明,使

说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象?/p>

 

 

③.列数字:

具体而准确地说明该事物的

××

特点。使说明更有说服力?/p>

 

④.作比较:

突出强调了被说明对象?/p>

××

特点(地位、影响等)?/p>

 

⑤.下定?/p>

?/p>

用简明科学的语言对说明的对象

/

科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征

/

事理?/p>

 

⑥.打比?/p>

?/p>

打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的

××

特点,增强了?/p>

章的趣味性?/p>

 

⑦.画图?/p>

?/p>

使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物?/p>

××

特点?/p>

 

⑧.作诠?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂?/p>

 

下定义与作诠释的区别?/p>

?/p>

定义要求完整?/p>

而诠释并不要求完整,

对事物的特征

/

事理?/p>

以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒?/p>

 

⑨.摹状?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象?/p>

 

⑩.引资?/p>

?/p>

能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力?/p>

如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用?/p>

 

4

、说明顺?/p>

?/p>

时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序

。在答题时可答得具体些?/p>

 

如:空间顺序

(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,

都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)?/p>

 

逻辑顺序

(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深?/p>

个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如

?/p>

因为、所?/p>

”?/p>

首先、其?/p>

?/p>

)?/p>

 

时间顺序

则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章?/p>

 

掌握答题格式?/p>

本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,

便于读者理解?/p>

(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具

体的

事物名称或说明的事理。如果是?/p>

理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

 

5

、说明对?/p>

?/p>

指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)?/p>

 

6

、说明文的结构常见的形式有:

?/p>

?/p>

—?/p>

?/p>

?/p>

式(或由总到分,或由分到总,或总分总)?/p>

并列式?/p>

递进式等?/p>

分析文章结构?/p>

抓中心句及连接词?/p>

?/p>

?/p>

首先

”?/p>

其次

”?/p>

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说明文的阅读方法及练?/p>

 

1

、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)?/p>

 

事物说明文一般标题就是说明的对象?/p>

 

事理说明文找准开头结尾的总结句?/p>

 

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从

两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出?/p>

明内容,形成一个短语:介绍了……的…?/p>

(

对象加内?/p>

) 

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2

、说明文的语言

?/p>

平实、生动说明文(语言表达角度?/p>

 

?/p>

 

3

、说明方法:

 

一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

 

①.举例?/p>

?/p>

具体真切地说明了事物?/p>

××

特点?/p>

 

②.分类?/p>

?/p>

条理清楚地说明了事物?/p>

××

特点。对事物的特?/p>

/

事理分门别类加以说明,使

说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象?/p>

 

 

③.列数字:

具体而准确地说明该事物的

××

特点。使说明更有说服力?/p>

 

④.作比较:

突出强调了被说明对象?/p>

××

特点(地位、影响等)?/p>

 

⑤.下定?/p>

?/p>

用简明科学的语言对说明的对象

/

科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征

/

事理?/p>

 

⑥.打比?/p>

?/p>

打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的

××

特点,增强了?/p>

章的趣味性?/p>

 

⑦.画图?/p>

?/p>

使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物?/p>

××

特点?/p>

 

⑧.作诠?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂?/p>

 

下定义与作诠释的区别?/p>

?/p>

定义要求完整?/p>

而诠释并不要求完整,

对事物的特征

/

事理?/p>

以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒?/p>

 

⑨.摹状?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象?/p>

 

⑩.引资?/p>

?/p>

能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力?/p>

如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用?/p>

 

4

、说明顺?/p>

?/p>

时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序

。在答题时可答得具体些?/p>

 

如:空间顺序

(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,

都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)?/p>

 

逻辑顺序

(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深?/p>

个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如

?/p>

因为、所?/p>

”?/p>

首先、其?/p>

?/p>

)?/p>

 

时间顺序

则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章?/p>

 

掌握答题格式?/p>

本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,

便于读者理解?/p>

(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具

体的

事物名称或说明的事理。如果是?/p>

理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

 

5

、说明对?/p>

?/p>

指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)?/p>

 

6

、说明文的结构常见的形式有:

?/p>

?/p>

—?/p>

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式(或由总到分,或由分到总,或总分总)?/p>

并列式?/p>

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分析文章结构?/p>

抓中心句及连接词?/p>

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首先

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说明文的阅读方法及练?/p>

 

1

、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)?/p>

 

事物说明文一般标题就是说明的对象?/p>

 

事理说明文找准开头结尾的总结句?/p>

 

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从

两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出?/p>

明内容,形成一个短语:介绍了……的…?/p>

(

对象加内?/p>

) 

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2

、说明文的语言

?/p>

平实、生动说明文(语言表达角度?/p>

 

?/p>

 

3

、说明方法:

 

一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

 

①.举例?/p>

?/p>

具体真切地说明了事物?/p>

××

特点?/p>

 

②.分类?/p>

?/p>

条理清楚地说明了事物?/p>

××

特点。对事物的特?/p>

/

事理分门别类加以说明,使

说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象?/p>

 

 

③.列数字:

具体而准确地说明该事物的

××

特点。使说明更有说服力?/p>

 

④.作比较:

突出强调了被说明对象?/p>

××

特点(地位、影响等)?/p>

 

⑤.下定?/p>

?/p>

用简明科学的语言对说明的对象

/

科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征

/

事理?/p>

 

⑥.打比?/p>

?/p>

打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的

××

特点,增强了?/p>

章的趣味性?/p>

 

⑦.画图?/p>

?/p>

使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物?/p>

××

特点?/p>

 

⑧.作诠?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂?/p>

 

下定义与作诠释的区别?/p>

?/p>

定义要求完整?/p>

而诠释并不要求完整,

对事物的特征

/

事理?/p>

以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒?/p>

 

⑨.摹状?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象?/p>

 

⑩.引资?/p>

?/p>

能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力?/p>

如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用?/p>

 

4

、说明顺?/p>

?/p>

时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序

。在答题时可答得具体些?/p>

 

如:空间顺序

(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,

都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)?/p>

 

逻辑顺序

(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深?/p>

个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如

?/p>

因为、所?/p>

”?/p>

首先、其?/p>

?/p>

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时间顺序

则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章?/p>

 

掌握答题格式?/p>

本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,

便于读者理解?/p>

(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具

体的

事物名称或说明的事理。如果是?/p>

理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

 

5

、说明对?/p>

?/p>

指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)?/p>

 

6

、说明文的结构常见的形式有:

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?/p>

—?/p>

?/p>

?/p>

式(或由总到分,或由分到总,或总分总)?/p>

并列式?/p>

递进式等?/p>

分析文章结构?/p>

抓中心句及连接词?/p>

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首先

”?/p>

其次

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1 / 8 

说明文的阅读方法及练?/p>

 

1

、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)?/p>

 

事物说明文一般标题就是说明的对象?/p>

 

事理说明文找准开头结尾的总结句?/p>

 

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从

两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出?/p>

明内容,形成一个短语:介绍了……的…?/p>

(

对象加内?/p>

) 

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2

、说明文的语言

?/p>

平实、生动说明文(语言表达角度?/p>

 

?/p>

 

3

、说明方法:

 

一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

 

①.举例?/p>

?/p>

具体真切地说明了事物?/p>

××

特点?/p>

 

②.分类?/p>

?/p>

条理清楚地说明了事物?/p>

××

特点。对事物的特?/p>

/

事理分门别类加以说明,使

说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象?/p>

 

 

③.列数字:

具体而准确地说明该事物的

××

特点。使说明更有说服力?/p>

 

④.作比较:

突出强调了被说明对象?/p>

××

特点(地位、影响等)?/p>

 

⑤.下定?/p>

?/p>

用简明科学的语言对说明的对象

/

科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征

/

事理?/p>

 

⑥.打比?/p>

?/p>

打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的

××

特点,增强了?/p>

章的趣味性?/p>

 

⑦.画图?/p>

?/p>

使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物?/p>

××

特点?/p>

 

⑧.作诠?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂?/p>

 

下定义与作诠释的区别?/p>

?/p>

定义要求完整?/p>

而诠释并不要求完整,

对事物的特征

/

事理?/p>

以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒?/p>

 

⑨.摹状?/p>

?/p>

对事物的特征

/

事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象?/p>

 

⑩.引资?/p>

?/p>

能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力?/p>

如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用?/p>

 

4

、说明顺?/p>

?/p>

时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序

。在答题时可答得具体些?/p>

 

如:空间顺序

(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,

都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)?/p>

 

逻辑顺序

(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深?/p>

个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如

?/p>

因为、所?/p>

”?/p>

首先、其?/p>

?/p>

)?/p>

 

时间顺序

则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章?/p>

 

掌握答题格式?/p>

本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,

便于读者理解?/p>

(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具

体的

事物名称或说明的事理。如果是?/p>

理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

 

5

、说明对?/p>

?/p>

指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)?/p>

 

6

、说明文的结构常见的形式有:

?/p>

?/p>

—?/p>

?/p>

?/p>

式(或由总到分,或由分到总,或总分总)?/p>

并列式?/p>

递进式等?/p>

分析文章结构?/p>

抓中心句及连接词?/p>

?/p>

?/p>

首先

”?/p>

其次

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