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小学五年级语文课外阅读活动计?/p>

 

 

 

 

 

 

一、前言?/p>

 

 

 

《语文课程标准》提到:

?/p>

现代社会要求公民具有良好的人文素?/p>

和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理

解和表达交流在内的多方面的基本能力?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

二、活动目标:

 

 

 

1

、感受读书的快乐?/p>

 

 

 

2

、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累?/p>

 

 

 

3

、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品?/p>

 

 

 

4

、能借助工具书阅读浅显的文言文?/p>

 

 

 

 

三、阅读推荐书目:

 

 

 

1

、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍;

 

 

2

、我向学生推荐的图书目录有:《上下五千年》、《史记故事》?/p>

《西游记》?/p>

《三国演义》?/p>

《水浒传》?/p>

《钢铁是怎样炼成的》?/p>

《小

学百科全书》、《唐诗三百首》、《中外名人故事》等。(教师在活?/p>

前准备以上书籍,以备学生阅读。)

 

 

 

 

四、活动的具体实施方案?/p>

 

 

 

1

、保证课外阅读时间:每周两节的阅读时?/p>

 

 

 

2

、班级图书角的建?/p>

 

 

 

 

班内图书角的书籍须保证总数不少?/p>

200

本?/p>

图书质量要有保证?/p>

所列书籍须符合学生的年龄特点,

有益于其成长?/p>

有健全的班级图书?/p>

管理制度保证?/p>

 

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小学五年级语文课外阅读活动计?/p>

 

 

 

 

 

 

一、前言?/p>

 

 

 

《语文课程标准》提到:

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现代社会要求公民具有良好的人文素?/p>

和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理

解和表达交流在内的多方面的基本能力?/p>

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二、活动目标:

 

 

 

1

、感受读书的快乐?/p>

 

 

 

2

、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累?/p>

 

 

 

3

、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品?/p>

 

 

 

4

、能借助工具书阅读浅显的文言文?/p>

 

 

 

 

三、阅读推荐书目:

 

 

 

1

、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍;

 

 

2

、我向学生推荐的图书目录有:《上下五千年》、《史记故事》?/p>

《西游记》?/p>

《三国演义》?/p>

《水浒传》?/p>

《钢铁是怎样炼成的》?/p>

《小

学百科全书》、《唐诗三百首》、《中外名人故事》等。(教师在活?/p>

前准备以上书籍,以备学生阅读。)

 

 

 

 

四、活动的具体实施方案?/p>

 

 

 

1

、保证课外阅读时间:每周两节的阅读时?/p>

 

 

 

2

、班级图书角的建?/p>

 

 

 

 

班内图书角的书籍须保证总数不少?/p>

200

本?/p>

图书质量要有保证?/p>

所列书籍须符合学生的年龄特点,

有益于其成长?/p>

有健全的班级图书?/p>

管理制度保证?/p>

 

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小学五年级语文课外阅读活动计?/p>

 

 

 

 

 

 

一、前言?/p>

 

 

 

《语文课程标准》提到:

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现代社会要求公民具有良好的人文素?/p>

和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理

解和表达交流在内的多方面的基本能力?/p>

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二、活动目标:

 

 

 

1

、感受读书的快乐?/p>

 

 

 

2

、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累?/p>

 

 

 

3

、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品?/p>

 

 

 

4

、能借助工具书阅读浅显的文言文?/p>

 

 

 

 

三、阅读推荐书目:

 

 

 

1

、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍;

 

 

2

、我向学生推荐的图书目录有:《上下五千年》、《史记故事》?/p>

《西游记》?/p>

《三国演义》?/p>

《水浒传》?/p>

《钢铁是怎样炼成的》?/p>

《小

学百科全书》、《唐诗三百首》、《中外名人故事》等。(教师在活?/p>

前准备以上书籍,以备学生阅读。)

 

 

 

 

四、活动的具体实施方案?/p>

 

 

 

1

、保证课外阅读时间:每周两节的阅读时?/p>

 

 

 

2

、班级图书角的建?/p>

 

 

 

 

班内图书角的书籍须保证总数不少?/p>

200

本?/p>

图书质量要有保证?/p>

所列书籍须符合学生的年龄特点,

有益于其成长?/p>

有健全的班级图书?/p>

管理制度保证?/p>

 

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小学五年级语文课外阅读活动计?- 百度文库
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小学五年级语文课外阅读活动计?/p>

 

 

 

 

 

 

一、前言?/p>

 

 

 

《语文课程标准》提到:

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现代社会要求公民具有良好的人文素?/p>

和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理

解和表达交流在内的多方面的基本能力?/p>

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二、活动目标:

 

 

 

1

、感受读书的快乐?/p>

 

 

 

2

、具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累?/p>

 

 

 

3

、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品?/p>

 

 

 

4

、能借助工具书阅读浅显的文言文?/p>

 

 

 

 

三、阅读推荐书目:

 

 

 

1

、让学生根据自己的兴趣爱好选择所读书籍;

 

 

2

、我向学生推荐的图书目录有:《上下五千年》、《史记故事》?/p>

《西游记》?/p>

《三国演义》?/p>

《水浒传》?/p>

《钢铁是怎样炼成的》?/p>

《小

学百科全书》、《唐诗三百首》、《中外名人故事》等。(教师在活?/p>

前准备以上书籍,以备学生阅读。)

 

 

 

 

四、活动的具体实施方案?/p>

 

 

 

1

、保证课外阅读时间:每周两节的阅读时?/p>

 

 

 

2

、班级图书角的建?/p>

 

 

 

 

班内图书角的书籍须保证总数不少?/p>

200

本?/p>

图书质量要有保证?/p>

所列书籍须符合学生的年龄特点,

有益于其成长?/p>

有健全的班级图书?/p>

管理制度保证?/p>

 



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