2012
年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷?/p>
一、语言文字运用?/p>
15
分)
1
.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是?/p>
?/p>
3
分)
?/p>
A
?/p>
A
.舟?/p>
/
编辑
道观
/
冠名?/p>
濒临
/
彬彬有礼
B
.蹒?/p>
/
珊瑚
嫁接
/
度假?/p>
布帛
/
并行不悖
C
.慑?/p>
/
拍摄
昭示
/
软着?/p>
荒诞
/
肆无忌惮
D
.忏?/p>
/
阡陌
储蓄
/
处方?/p>
复辟
/
刚愎自用
答案?/p>
A
[
解析
]B
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帛(
bó
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悖(
bèi
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读音不同?/p>
C
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昭(
zhāo
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?/p>
?/p>
着?/p>
zhuó
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?/p>
读音不同?/p>
D
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忏(
chàn
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?/p>
?/p>
?/p>
阡(
qiān
?/p>
?/p>
读音不同?/p>
[
评点
]
从考查的内容上看,有形近字(共四组?/p>
、同音字(共八组?/p>
,而且以同音字考查为主
导,
这是比较少见的,
这也体现了命题人的胆识;
在读音不相同的选项中只设一组读音不同,
做到了命题的规范?/p>
也大大降低了试题的难度,因而一上来就给考生坚定了信心?/p>
但是,同
音字考查过多,并且同音字除了同音之外之间再没有其他任何联系,比如
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?/p>
?/p>
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着
?/p>
,等,并组考查根本没有多少实际意义,给人的感觉好像只是两个同音
字简单地组合在一起而已?/p>
并不是一种负责任的对人才选拔性的考查?/p>
所以从此题内容上说?/p>
命题有些低幼化,
也间接地帮扶了不愿识记的当代中学生,
而且?/p>
?/p>
促进
?/p>
了当代中学生识记
能力逐步退化的倾向?/p>
2
.在下面一段话空缺和依次填入成语,最恰当的一组是?/p>
?/p>
3
分)
?/p>
C
?/p>
笔名满天下而原名湮没无闻者,
事实上等?/p>
____________
?/p>
人家给咱们介绍一位沈雁冰先生?/p>
不如介绍茅盾来得响亮?/p>
介绍一位谢婉莹女士?/p>
不如介绍冰心来得
____________
?/p>
等到自己
也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后?/p>
非但真假难辨,而且
____________
?/p>
A
.改名换?/p>
大名鼎鼎
弄巧成拙
B
.移花接?/p>
如雷贯?/p>
弄巧成拙
C
.改名换?/p>
如雷贯?/p>
弄假成真
D
.移花接?/p>
大名鼎鼎
弄假成真
答案?/p>
C
[
解析
]
第一空根?/p>
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笔名满天下而原名湮没无?/p>
?/p>
应填
?/p>
改名换姓
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?/p>
移花接木
?/p>
含有
?/p>
暗中更换
人和物,以假乱真
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之意,与前文语境不符;第二空根据沈雁冰之例中?/p>
?/p>
来得响亮
?/p>
一语,
所以选填
?/p>
如雷贯?/p>
?/p>
最为恰当;第三空由
?/p>
真假难辨
?/p>
和上文讲到的趋势,填
?/p>
弄假成真
?/p>
?/p>
[
评点
]
在所给语境中选填成语,似乎是成语考查的一种创新动作,但这种题型早已出现过?