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二年级数学下册第十六周教案(?/p>
4
课时?/p>
第一课时
找规?/p>
教学内容?/p>
课本?/p>
115
?/p>
教学目标?/p>
1
、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律?/p>
2
、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力?/p>
3
?/p>
培养学生发现和欣赏数学美的意识,
使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学?/p>
识?/p>
教学重、难点:
通过操作、观察、猜测等活动去发现规律,找出有新意的排列规律?/p>
教学准备?/p>
给每对同桌学生提?/p>
3
组图片学具?/p>
教学过程?/p>
一、观察引入:
1
、观察(出示教科书第
115
页墙面图、地面图?/p>
师:小东家厨房装饰得真漂亮,你能发现瓷砖的排列有什么规律吗?/p>
(先让学生自己观察,如果学生只看到斜行的规律,则教师酌情启发学生注意横行、竖行的
规律,要是还有困难,教师可进一步启发)
a
、每行有几种瓷砖?/p>
b
、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的?
?/p>
1
)学生交?/p>
?/p>
2
)揭示课题:找规?/p>
二、合作探究,发现规律?/p>
1
?/p>
让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律?/p>
并用规范的语言来描述规