幼儿园名?/p>
申报领域
语言
主领教师
年龄班及幼儿人数
大班
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12
人)
一、活动名称:
小猪变形?/p>
二、活动目标:
1
?/p>
能够大胆合理的猜想并清晰的表达出来;
2
?/p>
了解故事情节,感受故事的妙趣横生和出人意料?/p>
三、活动重点:
联系生活实际,根据动物的特征和声音的情景进行合理的猜想?/p>
四、活动难点:
能够完整的了解故事情节,将猜想清晰的表达出来?/p>
五、活动准备:
1
、经验准备:
幼儿对小动物的外形特征有一定了解,并认识“扑通”“阿嚏”等几个
声音的文字?/p>
2
、物质准备:
教学辅助课件、图片、故事读本每人一?/p>
六、活动过程:
(一)倾听并了解故事情节:
1
、带领幼儿通过看课件了解“小猪第一次变形”的情节?/p>
2
、通过提问引导幼儿关注“小猪怎样化装成长颈鹿”和“‘砰’的一声,发生了什?/p>
事”,感受情节的生动有趣?/p>
(二)集体倾听和猜想,了解故事情节的发展:
1
、领幼儿通过看课件了解“小猪的第二次变形”的情节?/p>
2
、引导幼儿猜想“小猪怎样化装成斑马”,提示幼儿通过斑马的特点进行合理想象;
3
、幼儿猜想“‘哗啦’的声音发生了什么事”,
提示幼儿通过“声音的来源”和“小
猪遇到了谁”的故事情境进行合理想象?/p>
(三)分组讨论和集体猜想相结合,了解故事情节的发展:
1
、引导幼儿分组讨论猜想并表达“小猪是怎样化妆成大象、袋鼠和鹦鹉的”;
2
、引导幼儿集体猜想小猪这三次变形后,分别出现的“阿—嚏—、哎哟和扑通”的?/p>
音是发生了什么事?/p>
河西区第二十一幼儿园教育活动教?/p>