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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈信息技术与高中英语教学的融?/p>

 

作者:武永?/p>

 

来源:《校园英?/p>

·

中旬?/p>

2014

年第

10

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【摘要】信息技术进入课堂给高中英语教学带来了勃勃生机,它通过文字,图像,动画?/p>

声音等方式提升高中英语课堂教学效率,促进学生综合能力和素质的提高,学校也越来越多?/p>

重视信息技术的使用。本文就如何把信息技术与高中英语教学相融合及其在英语教学中运用存

在的问题进行探讨?/p>

 

        

【关键词】高中英?/p>

 

信息技?/p>

 

运用

 

        

一、高中英语教学中使用信息技术的原因

 

        1.

系统科学理论。系统科学理论是一种科学的方法论。它是主要提示人类社会、自然以?/p>

人类思维领域规律的一门学科,它主要包括系统论和信息论。从教学领域来说,系统科学理?/p>

为教学提供了一种有别于传统的技术手段和思维方式?/p>

 

        2.

建构主义学习理论?/p>

 

信息技术适用于英语教学,主要是通过制造声、文、图三位一体的

效果刺激学生感官,帮组学生知识结构形成。将信息技术应用于高中英语教学中有助于提高?/p>

语课堂教学效果并有效促进学生综合能力及素质的发展?/p>

 

        

二、信息技术的应用在高中英语教学中的作?/p>

 

        

首先,信息技术的使用给高中英语教学提供一种真实的语言情景。英语课程是一种语言?/p>

学习和运用,需要学生去用英语进行交流和沟通的时间操作能力的学习,但是由于我们的母?/p>

是汉语,所以学生们必然会缺乏学习英语的情景和环境。其次,信息技术有效应用到高中英语

教学中,可以极大地激发学生学习英语的兴趣和热情?/p>

 

        

三、如何将信息技术与高中英语教学相融?/p>

 

        1.

利用多媒体技术创建有趣的教学环境,培养学生学习兴趣。在传统的高中英语的教育?/p>

学中,主要是以教师一味的灌输知识,学生单纯的接受的教学模式,上课内容单一,课堂气?/p>

沉闷,如果转变传统的英语教学模式,教师积极的将多媒体信息技术有效融合到现代英语教育

教学活动中去,创设积极有趣、生动形象的教学模式,这样可以极大程度上提高学生的学习兴

趣,增强他们学习英语的主观能动性?/p>

 

        2.

利用多媒体信息技术培养学生的主观能动性?/p>

 

美国一位教育家认为,学生本身就是一?/p>

积极主动的探索者,教师的作用主要是创设一种情景来帮助学生独立的完成探索的过程,让?/p>

生们自己积极主动的去学习和探索未知的世界。现在随着多媒体信息技术的不断深入发展网络

上也能提供各种各样的学习材料作为参考,教师在教学过程中可以根据学生的身心发展特点及

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 http://www.qikan.com.cn 

浅谈信息技术与高中英语教学的融?/p>

 

作者:武永?/p>

 

来源:《校园英?/p>

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年第

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【摘要】信息技术进入课堂给高中英语教学带来了勃勃生机,它通过文字,图像,动画?/p>

声音等方式提升高中英语课堂教学效率,促进学生综合能力和素质的提高,学校也越来越多?/p>

重视信息技术的使用。本文就如何把信息技术与高中英语教学相融合及其在英语教学中运用存

在的问题进行探讨?/p>

 

        

【关键词】高中英?/p>

 

信息技?/p>

 

运用

 

        

一、高中英语教学中使用信息技术的原因

 

        1.

系统科学理论。系统科学理论是一种科学的方法论。它是主要提示人类社会、自然以?/p>

人类思维领域规律的一门学科,它主要包括系统论和信息论。从教学领域来说,系统科学理?/p>

为教学提供了一种有别于传统的技术手段和思维方式?/p>

 

        2.

建构主义学习理论?/p>

 

信息技术适用于英语教学,主要是通过制造声、文、图三位一体的

效果刺激学生感官,帮组学生知识结构形成。将信息技术应用于高中英语教学中有助于提高?/p>

语课堂教学效果并有效促进学生综合能力及素质的发展?/p>

 

        

二、信息技术的应用在高中英语教学中的作?/p>

 

        

首先,信息技术的使用给高中英语教学提供一种真实的语言情景。英语课程是一种语言?/p>

学习和运用,需要学生去用英语进行交流和沟通的时间操作能力的学习,但是由于我们的母?/p>

是汉语,所以学生们必然会缺乏学习英语的情景和环境。其次,信息技术有效应用到高中英语

教学中,可以极大地激发学生学习英语的兴趣和热情?/p>

 

        

三、如何将信息技术与高中英语教学相融?/p>

 

        1.

利用多媒体技术创建有趣的教学环境,培养学生学习兴趣。在传统的高中英语的教育?/p>

学中,主要是以教师一味的灌输知识,学生单纯的接受的教学模式,上课内容单一,课堂气?/p>

沉闷,如果转变传统的英语教学模式,教师积极的将多媒体信息技术有效融合到现代英语教育

教学活动中去,创设积极有趣、生动形象的教学模式,这样可以极大程度上提高学生的学习兴

趣,增强他们学习英语的主观能动性?/p>

 

        2.

利用多媒体信息技术培养学生的主观能动性?/p>

 

美国一位教育家认为,学生本身就是一?/p>

积极主动的探索者,教师的作用主要是创设一种情景来帮助学生独立的完成探索的过程,让?/p>

生们自己积极主动的去学习和探索未知的世界。现在随着多媒体信息技术的不断深入发展网络

上也能提供各种各样的学习材料作为参考,教师在教学过程中可以根据学生的身心发展特点及

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【摘要】信息技术进入课堂给高中英语教学带来了勃勃生机,它通过文字,图像,动画?/p>

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重视信息技术的使用。本文就如何把信息技术与高中英语教学相融合及其在英语教学中运用存

在的问题进行探讨?/p>

 

        

【关键词】高中英?/p>

 

信息技?/p>

 

运用

 

        

一、高中英语教学中使用信息技术的原因

 

        1.

系统科学理论。系统科学理论是一种科学的方法论。它是主要提示人类社会、自然以?/p>

人类思维领域规律的一门学科,它主要包括系统论和信息论。从教学领域来说,系统科学理?/p>

为教学提供了一种有别于传统的技术手段和思维方式?/p>

 

        2.

建构主义学习理论?/p>

 

信息技术适用于英语教学,主要是通过制造声、文、图三位一体的

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语课堂教学效果并有效促进学生综合能力及素质的发展?/p>

 

        

二、信息技术的应用在高中英语教学中的作?/p>

 

        

首先,信息技术的使用给高中英语教学提供一种真实的语言情景。英语课程是一种语言?/p>

学习和运用,需要学生去用英语进行交流和沟通的时间操作能力的学习,但是由于我们的母?/p>

是汉语,所以学生们必然会缺乏学习英语的情景和环境。其次,信息技术有效应用到高中英语

教学中,可以极大地激发学生学习英语的兴趣和热情?/p>

 

        

三、如何将信息技术与高中英语教学相融?/p>

 

        1.

利用多媒体技术创建有趣的教学环境,培养学生学习兴趣。在传统的高中英语的教育?/p>

学中,主要是以教师一味的灌输知识,学生单纯的接受的教学模式,上课内容单一,课堂气?/p>

沉闷,如果转变传统的英语教学模式,教师积极的将多媒体信息技术有效融合到现代英语教育

教学活动中去,创设积极有趣、生动形象的教学模式,这样可以极大程度上提高学生的学习兴

趣,增强他们学习英语的主观能动性?/p>

 

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利用多媒体信息技术培养学生的主观能动性?/p>

 

美国一位教育家认为,学生本身就是一?/p>

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浅谈信息技术与高中英语教学的融?- 百度文库
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【关键词】高中英?/p>

 

信息技?/p>

 

运用

 

        

一、高中英语教学中使用信息技术的原因

 

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系统科学理论。系统科学理论是一种科学的方法论。它是主要提示人类社会、自然以?/p>

人类思维领域规律的一门学科,它主要包括系统论和信息论。从教学领域来说,系统科学理?/p>

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        2.

建构主义学习理论?/p>

 

信息技术适用于英语教学,主要是通过制造声、文、图三位一体的

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语课堂教学效果并有效促进学生综合能力及素质的发展?/p>

 

        

二、信息技术的应用在高中英语教学中的作?/p>

 

        

首先,信息技术的使用给高中英语教学提供一种真实的语言情景。英语课程是一种语言?/p>

学习和运用,需要学生去用英语进行交流和沟通的时间操作能力的学习,但是由于我们的母?/p>

是汉语,所以学生们必然会缺乏学习英语的情景和环境。其次,信息技术有效应用到高中英语

教学中,可以极大地激发学生学习英语的兴趣和热情?/p>

 

        

三、如何将信息技术与高中英语教学相融?/p>

 

        1.

利用多媒体技术创建有趣的教学环境,培养学生学习兴趣。在传统的高中英语的教育?/p>

学中,主要是以教师一味的灌输知识,学生单纯的接受的教学模式,上课内容单一,课堂气?/p>

沉闷,如果转变传统的英语教学模式,教师积极的将多媒体信息技术有效融合到现代英语教育

教学活动中去,创设积极有趣、生动形象的教学模式,这样可以极大程度上提高学生的学习兴

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        2.

利用多媒体信息技术培养学生的主观能动性?/p>

 

美国一位教育家认为,学生本身就是一?/p>

积极主动的探索者,教师的作用主要是创设一种情景来帮助学生独立的完成探索的过程,让?/p>

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