龙源期刊?/p>
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花样跳绳进入初中体育课堂的可行性研?/p>
作者:范继?/p>
杨利?/p>
来源:《新课程
·
中学?/p>
2017
年第
04
?/p>
?/p>
1.
江苏省苏州市渭塘第二中学?/p>
2.
江苏省泰兴中学)
?/p>
要:主要采用文献资料法、调查法等研究方法,通过研究初中体育课堂的现状以及花
样跳绳在初中体育课堂开展的现状对我国初中体育课中开展花样跳绳的可行性进行分析探究,
探讨花样跳绳进入初中体育课的积极影响和存在的困难,寻求更好的解决办法,从而增加初?/p>
体育课的多样化,更好地促进中学生身体素质的全面提高?/p>
关键词:花样跳绳;初中体育课堂;可行?/p>
一、当前初中体育课堂的现状
目前我国体育课的教学模式主要还是以应试教育为主,初中生迫于中考的压力,平常上?/p>
的内容也基本是中考项目。随着中考项目的改革,很多地区不仅将
800
米和
1000
米列为必?/p>
项目,而且各项目达标的标准均有较大幅度的提高,分值也有所增加。由此带来的是学生从?/p>
一就要开始准备中考项目,平常课堂的内容也基本是中考项目,学生很难根据自身的兴趣爱?/p>
进行自己喜欢的运动项目,而业余时间进行课余体育活动的时间少之又少?/p>
二、花样跳绳的特点及概?/p>
花样跳绳是在音乐的伴奏下,融合各种元素,如武术、街舞、健美操等多种内容,用肢?/p>
完成各种动作,是一种节奏感强、花样性多、普及性较高、难度区分多的比赛性项目。它具有
开展简易性、健身性、多样性、趣味性、创造性等特点。当前的花样跳绳包含多个项目,不?/p>
有单人花样,还有双人花样、多人花样、车轮跳、交互绳等。速度赛方面也有了很大的变化,
?/p>
4×
30
秒交互绳等?/p>
三、花样跳绳进入初中体育课堂的积极作用
1.
花样跳绳有利于丰富中学体育课堂和校园文化生活
校园文化生活包含众多内容,浓厚的学习氛围,异彩纷呈的文体活动,蓬勃发展的学生?/p>
团等等。而丰富多彩的体育活动是校园文化生活的重要组成部分。目前,大多数学习的体育?/p>
动主要是篮排足、武术等传统项目,而像花样跳绳等新兴项目开展得还较少,花样跳绳是一?/p>
对场地器材要求不高的项目,一根绳子,一块平地,一段动听的音乐,就能让人翩翩起舞,?/p>
情挥洒汗水,享受其中乐趣的项目。而且可一个人进行,也可多人集体跳,是一项易于参与?/p>
易于推广、精彩度高的项目?/p>