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1
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3
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1
/
3
《小蓝裙的故事》教?/p>
教学目标?/p>
知识与技能:学会本课
9
个要求会写的生字,认?/p>
6
个生字?/p>
过程与方法:
借助批语理解课文内容?/p>
懂得一个大的进步往往?/p>
由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美?/p>
情感与态度?/p>
学习抓住关键词语复述文章的方法,
培养学生的口
头表达能力?/p>
教学突破点:
1.
抓住重点词语理解课文内容?/p>
2.
绘声绘色讲故事?/p>
教学过程
一、质疑导入,激发兴?/p>
1.
(板书:故事)同学们,你们喜欢听故事吗?你们都曾听过?/p>
些故事呢?今天,
我们就自己来读一个故事?/p>
师板书完课题?/p>
生齐读?/p>
2.
看到了这个题目,
你们会有哪些问题?让我们带着这些问题?/p>
读课文,
借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决?/p>
再看?/p>
我们在读中又会产生哪些新问题?/p>
二、初读整体感?/p>
1.
学生自由读课文,把课文读正确。遇到生字,用已掌握的方?/p>
识记字音、字形?/p>
2.
引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利?/p>
3.
全班齐读课文,要求读得正确、流利?/p>