部编版六年级上册第四单元知识点汇æ€?/p>
难读的字
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ǎ
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难写的字
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:
左窄右宽
,
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:
下面是“发â€?/p>
,
不要少写了右上角的“丶”ã€?/p>
å”?/p>
:
左窄右宽
,
右下是个“矢”字ã€?/p>
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:
上大下小
,
左上是两横一竖加“万”字ã€?/p>
多音å?/p>
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淹没
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没有
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宁静
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宁可
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ó自作自受
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作坊
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ò柏林
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ǎ
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松柏
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ji
ǎ不假思索
ji
à假期
必须掌握的词
咆哮
惊慌
跌跌撞撞
书记
拥戴
沙哑
党员
呻吟
废话
吞没
猛然
搀æ‰?/p>
丈夫
渔夫
轰鸣
心惊肉跳
沉æ€?/p>
风暴
抱æ€?/p>
倾听
探望
照顾
敲门
阴冷
宁静
脸蛋
自作自受
清新
湿淋æ·?/p>
渔网
糟糕
倒霉
忧虑
后脑å‹?/p>
近义è¯?/p>
咆哮
~
怒吼
惊慌
~
慌张
拥戴
~
爱戴
放肆
~
肆意
祭奠
~
祭祀
势不可当
~
势如破竹
跌跌撞撞
~
踉踉跄跄
抱æ€?/p>
~
埋æ€?/p>
怒吼
~
怒号
照顾
~
照看
均匀
~
匀ç§?/p>
沉默
~
缄默
严肃
~
严厉
忧虑
~
焦虑
心惊肉跳
~
胆战心惊
缓慢
~
迟缓
健壮
~
强壮
虚弱
~
衰弱
沉æ€?/p>
~
思è€?/p>
奇特
~
奇异
平静
~
寂静
不假思索
~
脱口而出
反义è¯?/p>
黎明→黄æ˜?/p>
惊慌→镇é�?/p>
沙哑→清è„?/p>
放肆→拘è°?/p>
痛苦→高å…?/p>
乱哄哄→静悄æ‚?/p>
势不可当→不堪一å‡?/p>
跌跌撞撞→稳稳当å½?/p>
温暖→寒å†?/p>
舒适→难受
安静→热é—?/p>
严肃→和è”?/p>
潮湿→干ç‡?/p>
忧虑→放å¿?/p>
清新→浑æµ?/p>
黧黑→白çš?/p>
缓慢→迅é€?/p>
健壮→瘦å¼?/p>
虚弱→强å£?/p>
指手画脚→规规矩çŸ?/p>
平静→动é�?/p>
寂静→热é—?/p>
奇特→普é€?/p>
不假思索→深思熟è™?/p>
词语归类
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ABAC
式词è¯?/p>
:
自作自受
自言自语
自生自灭
一生一ä¸?/p>
无声无息
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写心理的词语
:
忐忑不安
心惊肉跳
心急如ç„?/p>
心花怒放
心猿意马
â‘?/p>
写人物外貌的词语
:
魁梧黧黑
眉清目秀
冰清玉洁
明眸皓齿
â‘?/p>
写气势的词语
:
势不可当
惊天动地
地动山摇
山崩地裂
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:
一群野é©?/p>
一张破å¸?/p>
一块围å·?/p>
一股海é£?/p>
â‘?/p>
�/p>
:
揪出一个小伙子
拍击着海岸
顾惜身体
举起马灯
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饰词
:
窄窄的木æ¡?/p>
乱哄哄的人们
痛苦地呻å�?/p>
白茫茫的世界
波涛的轰é¸?/p>
理解词语的意思是考试中的一个常考考点
,
常见的考查形式æœ?/p>
:(1)
根据句子的意æ€?/p>
,
�/p>
词语ã€?/p>
(2)
联系上下æ–?/p>
,
理解下面词语的意思ã€?/p>
佳句积累
1.
比喻å�?/p>
(1)
山洪咆哮着
,
像一群受惊的野马
,
从山谷里狂奔而来
,
势不可当ã€?/p>
这句话运用比喻的修辞手法
,
把山洪比作一群受惊的野马
,
生动形象地写出了洪水的凶
猛ã€?/p>
(2)
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说è¯?/p>
,
盯着乱哄哄的人们。他像一座山ã€?/p>
这句话运用比喻的修辞手法
,
把老汉比作一座山
,
生动形象地突出了老支书的沉着、坚
定的高大形象ã€?/p>
2.
拟人å�?/p>
(1)
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了ã€?/p>
这句话运用拟人的修辞手法
,
生动形象地写出了洪水的肆虐ã€?/p>
(2)
死亡在洪水的狞笑声中逼近ã€?/p>
这句话运用拟人的修辞手法
,
生动形象地写出了洪水的凶恶ã€?/p>