多则材料的审题立?/p>
多则材料的作?/p>
,
由于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点
,
所以在审题?/p>
,
较之单则材料难度要大得多
;
而在方法?/p>
,
和单则材料也有较大的不同
.
对于多则材料的审?/p>
立意应注意以下几?/p>
:
1
.求同分析法
这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材?/p>
.
其方法是先逐则分析材料的内涵或?/p>
义点
,
然后再比较几则材料的内涵或意义点
,
找出共同?/p>
,
这共同点就是作文的立意所?/p>
.
①近朱者赤
,
近墨者黑
.
②橘生淮南则为橘
,
生于淮北则为?/p>
,
叶徒相似
,
其实味不?/p>
,
所以然何者?水土异也
.
③有楚大夫于?/p>
,
欲其子齐语也……一齐人傅之
,
众楚人咻?/p>
,
虽日挞而求其齐?/p>
,
不可得矣
.
?/p>
而置之庄?/p>
(
齐地?/p>
)
之间数年
,
虽日挞而求其楚
,
亦不可得?/p>
.
解析?/p>
我们可先分析各则材料的内?/p>
.
第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化
;
第二
则材料指出水土等客观条件可以使植物生长发生变?/p>
,
比喻环境对人的巨大影?/p>
;
第三则材
料是说环境对学语言的影?/p>
.
共同点可归纳?/p>
:
客观环境对人有巨大的影响
,
不可忽视
.
这便?/p>
这组材料的立论点
.
2
.求异分析法
此法适用于各则材料的内涵相对、相?/p>
,
构成鲜明的对比关系的多则材料
.
其方法也是先分析
各则材料的内?/p>
,
再比较出相异?/p>
,
这相异点就是作文立意的所?/p>
.
为下列一组材?/p>
,
提炼观点或主?/p>
.
①有人想
,
如果全国每个人都节省一根火柴的价值给?/p>
,
那么我就是拥有几十万元的富翁?/p>
.