部编版语文一年级下册《棉花姑娘》教?/p>
教学目标
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1
、能在语言环境中正确认?/p>
13
个生字;能正确书?/p>
7
个生字,积累词语“棉
花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出?/p>
;能结合课文?/p>
容,用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义?/p>
2
、学生能正确朗读要求的句子;读出不同的语气?/p>
3
、学生通过阅读课文,知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫,青?/p>
捉稻田里的害虫,七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫?/p>
教学重点、难点:
本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣?/p>
教学媒体?/p>
多媒体?/p>
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教学过程?/p>
一、谈话揭示课?/p>
1
、同学们,在上课前老师给你们猜一个谜语?/p>
2
、教学“棉?/p>
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1
)读准字?/p>
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2
)你用什么好方法记住这个字?
(棉花是植物,所以是木字旁,棉花的颜色是白的,所以右上是?
白字,棉花可用来做毛巾,所以右下是个巾字)
3
、出示答案,简单介绍瓢虫?/p>
4
、今天我们就来学习一篇关于棉花和七星瓢虫的故事。出示课题?/p>
5
、学生齐读课?/p>
(板书课题)
6
、师:棉花健康生长的时候,长出的叶子是碧绿碧绿的,可是当他受到
害虫的侵害,也会生病?/p>
二、课件出示童话故事,整体感知
三、初读课?/p>
学生自由朗读,要求:看拼音读准字音,遇到生字看拼音多读几遍,?/p>
给课文标上小节号?/p>
四、感悟课文,理解课文
(一)学习第一?/p>
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1
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、出示第一节课件,仔细看动画,说说你知道了什么?
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2
)是呀,上面有许多蚜虫,什么是蚜虫呢?介绍蚜虫。出?/p>
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3
)教学生字“娘、治?/p>
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4
)蚜虫很小,浑身长满蚜虫是一件痛苦的事,哪句话最能体现棉花姑
娘当时的心情怎样、指导读句:她多么盼望有医生来为她治病啊?/p>
(抓住盼望一
词读出棉花姑娘迫切想要医病的心情?/p>
师:
“盼望”你能换个词语说说吗?(希望?/p>
师:
“盼望”比“希望”的程度更加强烈?/p>
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5
)教师范读,学生领悟感情,自由读,指名读?/p>
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6
)齐读第一?/p>
(二)学习第
5
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6
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、棉花姑娘病得那么重到底是谁帮她只好了病?哪两节告诉了我们,?