勾股定理的应ç”?/p>
八年级数学教æ¡?/p>
【课题】义务教育课程标准实验教科书
(
苏科ç‰?/p>
)
八年级上册第二章ç¬?/p>
7
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(
�/p>
2
课时
)
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一、教学目æ ?/p>
:
知识技èƒ?/p>
能进一步运用勾股定理及方程解决问题
过程方法
在运用勾股定理及方程解决问题ä¸?/p>
,
感受数学çš?/p>
"
转化
"
思想
(
把解
斜三角形问题转化为解直角三角形的问题
)
情感态度价值观
进一步发展有条理思考和有条理表达的能力ã€?/p>
体会数学的应用价值ã€?/p>
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二、教学重点、难ç‚?/p>
(
疑点
):
构造直角三角形及正确解出此方程ã€?/p>
本节课重在构造直角三角形来运用勾股定理解决问题。学生在解决此类é—?/p>
题时
,
教师激励学生动脑筋寻找解决问题的方æ³?/p>
,
并要善于运用直角三角形三边关
ç³?/p>
,
关键是根据实际情形准确构造出直角三角形。突破的方法从分析问题的数量
关系入手
,
通过已知和未知的关系
,
建构方程
,
然后解出方程ã€?/p>