《詹天佑》教学设计与反æ€?/p>
教材分析
《詹天佑》是苏教版语文六年级上册第六单元的一篇课文,主要介绍了詹天佑一生中
最主要的事迹,即主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路,表现了
詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反应了中国人民的智慧和力量ã€?/p>
文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。课文先概括介绍詹天佑是æˆ?/p>
国杰出的爱国工程师;然后,从当时的社会背景来交代詹天佑主持修筑京张铁路的起因ï¼?/p>
接着按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述
詹天佑主持修筑京张铁路的过程;最后讲京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的èµ?/p>
扬和怀念。点明事件的意义———有力地回击了帝国主义对中国人民的蔑视和嘲笑ã€?/p>
教学的重点和难点是引导学生凭借具体的文字材料,体会人物的高尚品质ã€?/p>
学情分析
1
、学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法,虽然课文中难理解的句子比较多,
但是相信学生在充分读书的基础上,结合收集的有关詹知佑的事迹是能够理解的,所以课
前布置学生查阅与詹天佑相关的资料和事迹,有利于把握文本内容。教学时把学习的主动
权交还学生,让学生自主充分去阅读文本,感悟人物的精神品质ã€?/p>
2
、本文通过具体的事例来写出人物的特点,特别是抓住人物的语言、动作、心理活åŠ?/p>
等的描述来突出詹天佑的杰出和爱国,学生在学习中是否能找出有关语句体会人物的高å°?