将敬?/p>
教学目标
1
.吟诵诗歌,提高古诗文诵读能力?/p>
2
.把握本诗感情基调,理解诗人情感,体会李白诗歌的浪漫主义风格?/p>
3
.培养探究的热情,在“走近李白”的过程中获取宝贵的精神财富?/p>
教学重点
感受探究李白的浪漫?/p>
教学难点
理清情感变化线索,理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感?/p>
教学方法
诵读法、鉴赏分析法、讨论法
教学课时
四课?/p>
教学过程
一、导?/p>
1
.诗歌导入:杜甫有一首诗为《饮中八仙歌》:
李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠?/p>
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙?/p>
2
.提问:读过诗后,你能通过这四句诗感受到李白的形象吗?
明确:诗酒同李白结了不解之缘,李白自己曾说过“百年三万六千日,一日须倾三百杯?/p>
?/p>
“兴酣落笔摇五岳”。杜甫描写李白的几句诗,突出了李白的嗜好和诗才。李白嗜酒,醉中
往往在“长安市上酒家眠”。李白醉后,豪气纵横,狂放不羁,即使天子召见,也不是那么
毕恭毕敬,诚惶诚恐,而是自豪地说:“臣是酒中仙!”《将进酒》即是李白的代表作,?/p>
天我们通过这首诗来走近李白?/p>
3
.观看视?/p>
请先看视频《子午书简唐诗十家·李白》,注意片中对李白诗歌风格的全面阐述?/p>
中央十套
-
科教频道“子午书简”节目《子午书简唐诗十家·李白?/p>
二、文题解?/p>
《将进酒》是汉乐府曲名,李白这首诗虽用了旧题,却能跳出前人窠臼,自创新意,把饮酒
和对黑暗现实的批判结合起来,
从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以
积极的内容,这是值得重视的?/p>
将进酒,注意读音,“将”的意思就是“请”,连起来解
释就是“请喝酒”。原来这是一首劝酒诗。李白为什么写劝酒诗,他在什么情况下写这首诗
的呢?/p>
三、解读全?/p>
(一)整体感?/p>
1
.听古唱,感受诗歌的情感。请学生说说听后有什么感受?/p>
师:
对李白的这首诗,
大家都有了一个感性的整体把握?/p>
现在让我们带着这种认识齐读一遍?/p>
(学生齐读,声调昂扬、激越)
师:
大家读得慷慨激昂,
让人听了不禁热血沸腾?/p>
但我们都知道诗人的情感是丰富的细腻的?/p>
此诗文中作者的情感是不是仅仅只是慷慨激昂,我们的朗诵是不是就只用一种昂扬的调子
呢,这样是不是对诗文的理解有点肤浅呢?/p>
2
.背景了?/p>
师:下面我给大家提供一段背景材料: