新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

4.3 

化学方程?/p>

 

主备?/p>

 

 

用案?/p>

 

 

授课时间

 

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

?/p>

  

课时

 

课题

 

 

课型

 

新授?/p>

 

教学目标

 

1

.理解和掌握化学反应方程式的配平

 

2

.能正确读写化学反应方程?/p>

 

重点

 

正确书写化学方程?/p>

 

难点

 

正确书写化学方程?/p>

 

教法及教?/p>

 

分析与讨?/p>

 

练习与巩?/p>

 

交流与展?/p>

 

实验

与探?/p>

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

个案调整

 

教师主导活动

 

学生主体活动

 

 

1

、定义:

                                               

叫做化学方程式?/p>

 

2

?/p>

 

书写化学方程式的原则

 

?/p>

1

?/p>

                                               

?/p>

2

?/p>

                                           

3

、化学方程式书学方法?/p>

 

活动探究

:一、化学方程式的书写步骤步?/p>

 

?/p>

1

)写

           

如有多种反应物生成物中间

     

连接?/p>

   

(2)

?/p>

  

使化学反应两边的

                   

相等?/p>

        

3Fe+2O

2

---Fe

3

O

4 

?/p>

3

)注

 

说明化学反应条件?/p>

   

等,标出生成物的状态如

     

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

?/p>

4

)等。把短线改成等号

                                 

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

总结?/p>

1.

书写化学方程式的步骤一

      

?/p>

       

?/p>

      

?/p>

      

      2.

化学方程式等号两边化学式前面的数?/p>

        

?/p>

?/p>

?/p>

        

,且?/p>

能是

     

不能是分数?/p>

 

 3.

点燃、加热、高温、催化剂等写在等号上方,而反应物?/p>

无气体,

生成物中有气体在气体物质化学式后面标↑,

而生?/p>

物中有固体,

反应物中无固体,

在生成物中固体化学式后面?/p>

↓?/p>

 

完成

105

?/p>

105

页观察与思?/p>

 

反思与评价:书写化学方程式常见的错误:

 

?/p>

1

)写错物质的化学式;

      

?/p>

2

)随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应?/p>

 

?/p>

3

)化学方程式没有配平?/p>

     

?/p>

4

)漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号?/p>

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

4.3 

化学方程?/p>

 

主备?/p>

 

 

用案?/p>

 

 

授课时间

 

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

?/p>

  

课时

 

课题

 

 

课型

 

新授?/p>

 

教学目标

 

1

.理解和掌握化学反应方程式的配平

 

2

.能正确读写化学反应方程?/p>

 

重点

 

正确书写化学方程?/p>

 

难点

 

正确书写化学方程?/p>

 

教法及教?/p>

 

分析与讨?/p>

 

练习与巩?/p>

 

交流与展?/p>

 

实验

与探?/p>

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

个案调整

 

教师主导活动

 

学生主体活动

 

 

1

、定义:

                                               

叫做化学方程式?/p>

 

2

?/p>

 

书写化学方程式的原则

 

?/p>

1

?/p>

                                               

?/p>

2

?/p>

                                           

3

、化学方程式书学方法?/p>

 

活动探究

:一、化学方程式的书写步骤步?/p>

 

?/p>

1

)写

           

如有多种反应物生成物中间

     

连接?/p>

   

(2)

?/p>

  

使化学反应两边的

                   

相等?/p>

        

3Fe+2O

2

---Fe

3

O

4 

?/p>

3

)注

 

说明化学反应条件?/p>

   

等,标出生成物的状态如

     

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

?/p>

4

)等。把短线改成等号

                                 

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

总结?/p>

1.

书写化学方程式的步骤一

      

?/p>

       

?/p>

      

?/p>

      

      2.

化学方程式等号两边化学式前面的数?/p>

        

?/p>

?/p>

?/p>

        

,且?/p>

能是

     

不能是分数?/p>

 

 3.

点燃、加热、高温、催化剂等写在等号上方,而反应物?/p>

无气体,

生成物中有气体在气体物质化学式后面标↑,

而生?/p>

物中有固体,

反应物中无固体,

在生成物中固体化学式后面?/p>

↓?/p>

 

完成

105

?/p>

105

页观察与思?/p>

 

反思与评价:书写化学方程式常见的错误:

 

?/p>

1

)写错物质的化学式;

      

?/p>

2

)随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应?/p>

 

?/p>

3

)化学方程式没有配平?/p>

     

?/p>

4

)漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号?/p>

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

4.3 

化学方程?/p>

 

主备?/p>

 

 

用案?/p>

 

 

授课时间

 

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

?/p>

  

课时

 

课题

 

 

课型

 

新授?/p>

 

教学目标

 

1

.理解和掌握化学反应方程式的配平

 

2

.能正确读写化学反应方程?/p>

 

重点

 

正确书写化学方程?/p>

 

难点

 

正确书写化学方程?/p>

 

教法及教?/p>

 

分析与讨?/p>

 

练习与巩?/p>

 

交流与展?/p>

 

实验

与探?/p>

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

个案调整

 

教师主导活动

 

学生主体活动

 

 

1

、定义:

                                               

叫做化学方程式?/p>

 

2

?/p>

 

书写化学方程式的原则

 

?/p>

1

?/p>

                                               

?/p>

2

?/p>

                                           

3

、化学方程式书学方法?/p>

 

活动探究

:一、化学方程式的书写步骤步?/p>

 

?/p>

1

)写

           

如有多种反应物生成物中间

     

连接?/p>

   

(2)

?/p>

  

使化学反应两边的

                   

相等?/p>

        

3Fe+2O

2

---Fe

3

O

4 

?/p>

3

)注

 

说明化学反应条件?/p>

   

等,标出生成物的状态如

     

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

?/p>

4

)等。把短线改成等号

                                 

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

总结?/p>

1.

书写化学方程式的步骤一

      

?/p>

       

?/p>

      

?/p>

      

      2.

化学方程式等号两边化学式前面的数?/p>

        

?/p>

?/p>

?/p>

        

,且?/p>

能是

     

不能是分数?/p>

 

 3.

点燃、加热、高温、催化剂等写在等号上方,而反应物?/p>

无气体,

生成物中有气体在气体物质化学式后面标↑,

而生?/p>

物中有固体,

反应物中无固体,

在生成物中固体化学式后面?/p>

↓?/p>

 

完成

105

?/p>

105

页观察与思?/p>

 

反思与评价:书写化学方程式常见的错误:

 

?/p>

1

)写错物质的化学式;

      

?/p>

2

)随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应?/p>

 

?/p>

3

)化学方程式没有配平?/p>

     

?/p>

4

)漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号?/p>

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

(新沪教版)九年级化学上册:4.3《化学方程式》教?1) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

4.3 

化学方程?/p>

 

主备?/p>

 

 

用案?/p>

 

 

授课时间

 

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

?/p>

  

课时

 

课题

 

 

课型

 

新授?/p>

 

教学目标

 

1

.理解和掌握化学反应方程式的配平

 

2

.能正确读写化学反应方程?/p>

 

重点

 

正确书写化学方程?/p>

 

难点

 

正确书写化学方程?/p>

 

教法及教?/p>

 

分析与讨?/p>

 

练习与巩?/p>

 

交流与展?/p>

 

实验

与探?/p>

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

  

?/p>

 

个案调整

 

教师主导活动

 

学生主体活动

 

 

1

、定义:

                                               

叫做化学方程式?/p>

 

2

?/p>

 

书写化学方程式的原则

 

?/p>

1

?/p>

                                               

?/p>

2

?/p>

                                           

3

、化学方程式书学方法?/p>

 

活动探究

:一、化学方程式的书写步骤步?/p>

 

?/p>

1

)写

           

如有多种反应物生成物中间

     

连接?/p>

   

(2)

?/p>

  

使化学反应两边的

                   

相等?/p>

        

3Fe+2O

2

---Fe

3

O

4 

?/p>

3

)注

 

说明化学反应条件?/p>

   

等,标出生成物的状态如

     

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

?/p>

4

)等。把短线改成等号

                                 

3Fe+2O

2

点燃

Fe

3

O

4

 

总结?/p>

1.

书写化学方程式的步骤一

      

?/p>

       

?/p>

      

?/p>

      

      2.

化学方程式等号两边化学式前面的数?/p>

        

?/p>

?/p>

?/p>

        

,且?/p>

能是

     

不能是分数?/p>

 

 3.

点燃、加热、高温、催化剂等写在等号上方,而反应物?/p>

无气体,

生成物中有气体在气体物质化学式后面标↑,

而生?/p>

物中有固体,

反应物中无固体,

在生成物中固体化学式后面?/p>

↓?/p>

 

完成

105

?/p>

105

页观察与思?/p>

 

反思与评价:书写化学方程式常见的错误:

 

?/p>

1

)写错物质的化学式;

      

?/p>

2

)随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应?/p>

 

?/p>

3

)化学方程式没有配平?/p>

     

?/p>

4

)漏标或错标气体生成物或沉淀生成物的记号?/p>

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ֮
  • ڰĹ۲켰
  • 2019Ƶ״չƷ Ŀ¼
  • ҽѧӰѧ泣Ӣʻ
  • ൺƶ꼶ѧ²ĵԪƽо.
  • Ʒȡ͹
  • ˽̰꼶²ᡶƪѧ
  • ۴ص㽲
  • STM32еõѵADC
  • 2016Э鹩Ŀ⻯(1)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)