Unit1 Lesson3
教学设计
【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级下册
Unit1
【主
题?/p>
My Neighbourhood
【课
时】第
3
课时?/p>
Lesson3
一、本课教学目?/p>
1.
能够读懂有关街区路线的短文,并能根据短文内容画出短文中人物的行走?/p>
路?/p>
2.
能够比较流利地朗读短文?/p>
3.
能够根据短文内容将句子补充完整,并且做到书写正确、规范?/p>
二、教学建?/p>
A. Read and draw the route.
1.
复习?/p>
(1)
运用
TPR
活动,复习表示方位的词汇和指路短语?/p>
(2)
出示表示地点的词卡,
边复习词汇边用这些词汇在黑板上摆放出本课
A
项情
景图中的街区?/p>
(3)
利用黑板上呈现的街区图,复习本课的功能句。教师先和一个学生做活动?/p>
示范,教师向这个学生问路,该生根据街区图进行指路,如?/p>
T: I am at the cinema. I want to go to the bookshop. How can I get there?
S1: Go straight and turn left at the first crossroads. Go straight, turn right at the
second crossroads. It
?/p>
s on your left.
然后学生两人一组,根据街区图完成问路和指路的复习活动?/p>
Tip:
教师也可以设计这样一个情景,几个人分别从街区的不同地方出发,都要