我喜欢这样的语文课作?/p>
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?/p>
这学期,我就特别喜欢语文课?/p>
老师生动的讲解是那么有趣?/p>
让每一篇文章,每一个汉字都
像音符一样跳动起来,
把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂?/p>
这都是因为我校开展了高效?/p>
文课堂活动,实行了小组自主管理,
实现了小组与小组之间?/p>
个人与个人之间的竞争?/p>
我们
学习语文的热情也与日俱增?/p>
?/p>
叮铃铃,叮铃?/p>
……?/p>
上课时间到了,语文老师轻盈地走上讲台,和颜悦色地说?/p>
?/p>
今天我们
来继续学?/p>
《夜莺之歌?/p>
这一课,
请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评
价?/p>
?/p>
老师刚一说完?/p>
各个小组争先恐后地举起手?/p>
老师挑选了
2A
组的
3
号同学来汇报朗读?/p>
他站起来认真地读了一遍,
可同学们评价他声音不够洪亮,
感情也不够充沛?/p>
这时他们组的
竞争对手
2B
组的
3
号同学自告奋勇地站了起来,声情并茂地读了起来。听着听着,我们也
仿佛身临其境?/p>
置身于小夜莺的身边:
听他是如何与敌人机智的周旋,
从容不迫地咒骂敌人;
看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情?/p>
…?/p>
在竞争中?/p>
2B
组获得了胜利,他们组
获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。?/p>
2A
组的同学们也不甘示弱,他们严
阵以待,准备着下一次的竞争呢?/p>
一节课的时间很快就要过去了?/p>
老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争,
看看哪个
小组最先完成本节课的检测?/p>
同学们一个个面红耳赤?/p>
朗朗的读书声不绝于耳?/p>
每一个同?/p>
都精神抖擞,
我自然也不甘示弱?/p>
快速识记本节课的知识点?/p>
大约
5
分钟后,
测验时间到了?/p>
教室里只听见
?/p>
沙沙?/p>
?/p>
的答题声,紧接着老师统计了一下答题情况,结果令我们十分意?/p>
—?/p>
全班同学都优质完成了今天的测验?/p>
就这样,在你追我赶的气氛中,
我们开心地完成了本节课的任务?/p>
我喜欢这样的语文课,?/p>
这里我们一定能够插上理想的翅膀,在语文的世界里自由翱翔?/p>
8
8
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