1
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1
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126
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1.
大青树下的小?/p>
教学目标?/p>
1
.会认“坝、汉”等
10
个生字,会写“晨、汉、球”等
13
个生字。正确读写“坪坝?/p>
穿戴、打扮”等词语?/p>
2
.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处?/p>
3
.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情?/p>
教学重难点:
读出对这所小学的喜爱之情?/p>
课前准备?/p>
1
.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料?/p>
2
.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片?/p>
教学课时?/p>
2
课时
教学过程?/p>
第一课时
一、导入?/p>
1
.展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况?/p>
学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗?/p>
2
.教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德
昂族等少数民族的情况?/p>
二、揭示课题,范读课文?/p>
1
.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的
孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学,大家愿不愿意去参观一下?
2
.板书课题:大青树下的小学?/p>
3
.教师配乐范读?/p>
三、试读课文,自学生字新词?/p>
1
.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,
遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍?/p>
2
.学生试读?/p>
3
.指名分自然段朗读?/p>
教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下?/p>
四、分组朗读,小组间比赛?/p>