GABE
福禄贝尔简介及恩物用法
福禄贝尔是德国的教育家,幼儿园的创始?/p>
1782
年出生在德国?/p>
16
岁按照父亲的意愿学习了几何、测量,当起了森林管理员?/p>
1840
年创立了世界上最早的?/p>
儿园,成为幼儿教育之父!
福禄贝尔的主要教育思想及意?/p>
1
、重视“活动?/p>
2
、提出人的教育应从儿童早期(出生
-
入学)开?/p>
3
、指出“游戏”是儿童教育的急出活动
4
、倡导儿童必须接触自然,参加力所能及的劳?/p>
福禄贝尔教具的教育作?/p>
1
?/p>
培养幼儿的创造力
(通过教具操作学到某种概念或原则,之后再让幼儿依照原则去理解并对教具进行多种组
合,而不是照搬!如:
5
教了什么是中心花样,之后根据对称性原则理解自由组合图形,再玩
9
就可以颜色形状都
对称的自由组合)
2
?/p>
培养幼儿数的概念
?/p>
2~7
岁的前运算阶段,要给幼儿提供具体的教具,恩物符合这一要求,利用教具使幼儿
初步理解加减乘除等概念,不说记忆公式而是直观的感受,如:乘法问题?/p>
1
个正方体可以变成
2
块三角柱,那
2
块正方体可以变成几个大三角柱?)
3
?/p>
培养保留概念
(皮亚杰理论:保留是只个体对刺激之反应,不限于知觉直接感受的部分,更重要的是了解?/p>
激源有的特性,不受外形改变影响!如?/p>
7
可以拿出等腰三角?/p>
4
块,排成正方形或大三角形,问幼儿哪个大,?/p>
什么,学会这个概念的幼儿会说一样大,重点是都是
4
块等腰三角形组成的)
4
、培养推理能?/p>
(很多学生只会背不会思考,
从小很少有机会去思考,
所以从幼儿阶段就应该培养幼儿的逻辑?/p>
理能力,如:玩过
3
?/p>
4
?/p>
5
?/p>
6
、后老师?/p>
4
块大三角柱可以拼成几块正方体?有而如果可以回?/p>
2
块正方体,那?/p>
就可以推理出
2
块正方体可以拼成
1
块大长方体)
5
、培养幼儿规律性的习惯
(每个教具的收发和取法都有一定的规定,目的就是培养规律性习惯,再者,教具操作
要求对称也是规律性行为的另一种表现)
6
?/p>
培养幼儿很绒里的了解什么是正方体、长方体等概?/p>
(认识长方形、正方形、菱形及其相互转换,有了这些
基础,学习体积和面积问题就很容易了)
7
、有利于培养幼儿社会性行为,
了解整体与部分之间的关系
(恩物教具设计上很注重整?/p>
【社会?/p>
与部?/p>
【个体?/p>
之间的关系,如:缺少了一块小正方体就无法构成一个大正方体)
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?/p>
-
认识颜色?/p>
八色?/p>
用红、绿、青、黄、紫色的线织成网套,套着的六个软球。福氏认为球
是“统一中的统一”,是运动的?/p>
征,是无限的象征。球可以显示出“统一?/p>
的中心和一切事物的一般表情。它包含静与动,一般与特殊,即有各?/p>
方面?/p>
又是单一的表面,既是能看到的,又是看不到的(?/p>
有见不到的轴心)?/p>
婴儿在学会谈话之前就能用手把握一个球,熟悉球的外形和颜色。球?/p>

以稳定地呆着,也可以跳、可以滚动?