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小学生成长手册评?/p>

 

 

篇一?/p>

20XX

年学生成长手册评?/p>

(

完美?/p>

) 

20XX

年学生评?/p>

 

(五年级上学期)

 

班级姓名

 

篇二:小学生成长手册教师评语

 

你是位聪明机灵的小孩?/p>

,

课堂上经常看到你高举的小?/p>

,

听到你响?/p>

的回答声

,

可不知什么时候你渐渐骄傲起来

,

身边也多了一?/p>

?/p>

粗心

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?/p>

朋友

,

知道?/p>

?

这样好成绩是不会和你交朋友的

,

老师真希望再看到?/p>

那端正的字迹并和

?/p>

细心

?/p>

交上朋友。你会做到的

,

是吗

?

———?/p>

沈?/p>

师你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学?/p>

生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课

外活动,自觉锻炼身体,有责任心,有上进心,能虚心接受他人的意

见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举?/p>

发言?/p>

———?/p>

沈老师学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成?/p>

较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学

的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面

来培养、锻炼自己?/p>

———?/p>

沈老师

 

课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融

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年学生成长手册评?/p>

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20XX

年学生评?/p>

 

(五年级上学期)

 

班级姓名

 

篇二:小学生成长手册教师评语

 

你是位聪明机灵的小孩?/p>

,

课堂上经常看到你高举的小?/p>

,

听到你响?/p>

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,

可不知什么时候你渐渐骄傲起来

,

身边也多了一?/p>

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粗心

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朋友

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这样好成绩是不会和你交朋友的

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交上朋友。你会做到的

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是吗

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沈?/p>

师你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学?/p>

生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课

外活动,自觉锻炼身体,有责任心,有上进心,能虚心接受他人的意

见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举?/p>

发言?/p>

———?/p>

沈老师学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成?/p>

较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学

的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面

来培养、锻炼自己?/p>

———?/p>

沈老师

 

课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融

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班级姓名

 

篇二:小学生成长手册教师评语

 

你是位聪明机灵的小孩?/p>

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可不知什么时候你渐渐骄傲起来

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身边也多了一?/p>

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这样好成绩是不会和你交朋友的

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交上朋友。你会做到的

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是吗

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沈?/p>

师你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学?/p>

生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课

外活动,自觉锻炼身体,有责任心,有上进心,能虚心接受他人的意

见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举?/p>

发言?/p>

———?/p>

沈老师学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成?/p>

较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学

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来培养、锻炼自己?/p>

———?/p>

沈老师

 

课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融

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———?/p>

沈老师学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成?/p>

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