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4.2.2
《切好“蛋糕”共同富裕》教?/p>
教学内容:诚实劳动合法致富?/p>
导学过程?/p>
(一?/p>
板书课题?/p>
(二?/p>
知识点二?/p>
诚实劳动合法经营?/p>
P51
?/p>
1.
我国的基本经济制度和分配制度为人们提供了干事创业的机会(
P51
?/p>
教师讲述?/p>
共同富裕是社会主义的根本原则?/p>
但实现共同富裕是一个过程,
只有允许一部分人一?/p>
分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,
形成示范效应?/p>
并通过先富者带动和帮助后富者,
才能逐步实现共同富裕?/p>
改革开放和社会主义市场经济为我们创造了良好的条件?/p>
作为个人?/p>
我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的?/p>
济发展做出贡献?/p>
(学生阅读教材后思考讨论)
探究交流(详见教?/p>
P51
页材料)
¤
你对这位大学生的选择作何评价?/p>
¤¤
这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的?
教师点拨?/p>
这位大学生抓住有利条件,
充分施展个人才华?/p>
在为国家经济发展做出贡献
的同时,走上富裕之路,然后带动和帮助后富者,逐步实现共同富裕?/p>
答案:?/p>
这位大学生的选择是正确的,他能够抓住有利条件,发挥自己的才能,努?/p>
创业,实现自身价值,为国家做出贡献?/p>
我国现阶段的基本经济制度和分配制度,
极大地激发了人们干事业的积极性,
为每个人
提供了众多创业机会和挣钱门路?/p>
大学生抓住机会,
凭借自己的知识技能,
靠勤奋劳动发?/p>
致富,并带领村民致富?/p>
2.
致富要靠自己的勤劳和智慧,要通过合法正当的方式(
P51
?/p>
(学生阅读教?/p>
P52
页正文后探究交流?/p>
探究交流(详见教?/p>
P51
页材料)
上述收入中,哪些是合法收入?哪些是非法收入?(作业)
合法收入:王某、张某、李某;
非法收入:某局长、贾某、梁某?/p>
相关链接:(详见教材
P52
页链接材料)
教师点拨?/p>
链接材料介绍了柳志杰通过诚信?/p>
勤劳走向事业成功的过程,
进一步说明“致
富要靠自己的勤劳和智慧,要通过合法正当的方式。?nbsp;
3.
共同致富的目标一定能够实现(
P52
?/p>
(学生阅读教?/p>
P52
页最后一段正文后教师讲述?/p>
教师讲述?/p>
共同致富目标的实现,离不开经济的发展?/p>
只有坚持和完善我国的基本经济制度和收入分配制度,放手让一切劳动、知识、技术?/p>
管理和资本的活力竞相迸发?/p>
让一切创造社会财富的源泉充分涌流?/p>
才能为实现共同富裕奠
定坚实的物质基础?/p>
随着我国社会生产力水平的逐步提高?/p>
“蛋糕”才能越做越大,
切“蛋
糕”的方法越来越科学?/p>
合理?/p>
现存的收入差距才能越来越小,
共同致富的目标就一定能?/p>
现?/p>
由于劳动者自身条件的差异等多方面的原因,
我国目前还存在着收入差距过分悬殊的现