新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)

 

 

1 

独特的我

 

幼儿自信心的强弱,是建立在评价的基础上:幼儿自我评价,又是建立在自我认知的基础上。在自我认知

过程中,教师应重视评价对幼儿的影响,要多用正面的的评价。课题生成:

 

幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的

基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入,通过积极的自我评

价,改善自信心?/p>

 

活动目标?/p>

 

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心?/p>

 

活动准备?/p>

 

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等?/p>

 

活动过程?/p>

 

1

、通过玩游戏《请你猜猜他是谁?/p>

,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点?/p>

 

(1)

引起幼儿玩游戏的兴趣?/p>

 

?/p>

老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗

??/p>

 

教师介绍游戏名称与玩法?/p>

?/p>

老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁?/p>

,老师

把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁

??/p>

 

(2)

引导幼儿制定游戏规则?/p>

 

?/p>

你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有?/p>

??/p>

幼儿自由发表意见?/p>

 

(3)

引导幼儿开展游?/p>

?/p>

请你猜猜他是?/p>

??/p>

 

?/p>

教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)

 

 

1 

独特的我

 

幼儿自信心的强弱,是建立在评价的基础上:幼儿自我评价,又是建立在自我认知的基础上。在自我认知

过程中,教师应重视评价对幼儿的影响,要多用正面的的评价。课题生成:

 

幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的

基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入,通过积极的自我评

价,改善自信心?/p>

 

活动目标?/p>

 

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心?/p>

 

活动准备?/p>

 

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等?/p>

 

活动过程?/p>

 

1

、通过玩游戏《请你猜猜他是谁?/p>

,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点?/p>

 

(1)

引起幼儿玩游戏的兴趣?/p>

 

?/p>

老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗

??/p>

 

教师介绍游戏名称与玩法?/p>

?/p>

老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁?/p>

,老师

把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁

??/p>

 

(2)

引导幼儿制定游戏规则?/p>

 

?/p>

你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有?/p>

??/p>

幼儿自由发表意见?/p>

 

(3)

引导幼儿开展游?/p>

?/p>

请你猜猜他是?/p>

??/p>

 

?/p>

教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)

 

 

1 

独特的我

 

幼儿自信心的强弱,是建立在评价的基础上:幼儿自我评价,又是建立在自我认知的基础上。在自我认知

过程中,教师应重视评价对幼儿的影响,要多用正面的的评价。课题生成:

 

幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的

基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入,通过积极的自我评

价,改善自信心?/p>

 

活动目标?/p>

 

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心?/p>

 

活动准备?/p>

 

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等?/p>

 

活动过程?/p>

 

1

、通过玩游戏《请你猜猜他是谁?/p>

,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点?/p>

 

(1)

引起幼儿玩游戏的兴趣?/p>

 

?/p>

老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗

??/p>

 

教师介绍游戏名称与玩法?/p>

?/p>

老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁?/p>

,老师

把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁

??/p>

 

(2)

引导幼儿制定游戏规则?/p>

 

?/p>

你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有?/p>

??/p>

幼儿自由发表意见?/p>

 

(3)

引导幼儿开展游?/p>

?/p>

请你猜猜他是?/p>

??/p>

 

?/p>

教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

(幼儿园大班社会教?独特的我 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)

 

 

1 

独特的我

 

幼儿自信心的强弱,是建立在评价的基础上:幼儿自我评价,又是建立在自我认知的基础上。在自我认知

过程中,教师应重视评价对幼儿的影响,要多用正面的的评价。课题生成:

 

幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的

基础。上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入,通过积极的自我评

价,改善自信心?/p>

 

活动目标?/p>

 

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等活动,使幼儿形成积极的自我评价,增强幼儿的自信心?/p>

 

活动准备?/p>

 

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、针等?/p>

 

活动过程?/p>

 

1

、通过玩游戏《请你猜猜他是谁?/p>

,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点?/p>

 

(1)

引起幼儿玩游戏的兴趣?/p>

 

?/p>

老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗

??/p>

 

教师介绍游戏名称与玩法?/p>

?/p>

老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁?/p>

,老师

把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁

??/p>

 

(2)

引导幼儿制定游戏规则?/p>

 

?/p>

你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有?/p>

??/p>

幼儿自由发表意见?/p>

 

(3)

引导幼儿开展游?/p>

?/p>

请你猜猜他是?/p>

??/p>

 

?/p>

教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2014ɽԱ⼰𰸽(C)
  • ˮʩҪ
  • 5000ĶֲĿо
  • 56㷨-߿ȫ֮ս2019߿ѧ()һ
  • flothermɢѧϰĽ̳̣
  • иҵ2016ȫ
  • CCCƷһԿƳ
  • ѧ²Ծ
  • ѧ2(1)
  • ԭSPSSӷ;ƷصȰоı

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)