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班组安全建设基础工作的重要?/p>

 

(1)

班组安全教育教材班组安全教育教材是班组进行安全教育的基本?/p>

件。有一个针对性、操作性强的教材,可起到了解安全生产状况,?/p>

范安全操作行为,传递安全生产信息,吸取安全生产教训,总结安全

生产经验的作用。笔者在检查班组安全教育教材时发现,相当多的班

组认识模糊,

表现在不规范?/p>

内容空洞?/p>

操作性差?/p>

针对性弱的特点?/p>

多数班组用了一、二级教育的内容,甚至连班组岗位的任务、作用?/p>

特点、设备、安全装置、安全规程、防护用品、事故教训都没有搞清

楚,根本起不到班组安全教育应起的作用。为编教材而编教材实不?/p>

取?/p>

 

(2)

班组安全生产制度班组安全生产制度是要求班组成员共同遵守的?/p>

按一定程序办事的规程,是班组成员在安全生产中的行为规范。山?/p>

天脊煤化工集团公司在

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安全合格班组条件

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中规定,

一个班组最少应有:

安全责任制;岗位责任制;岗位安全操作规程;交接班制;巡检挂牌

制。应该说这五项制度是对一个班组安全生产的最基本的要求,不是

凭空臆想出来的,而是安全生产实践总结。笔者在验收安全合格班组

中看到,制度都建立起来了,并且装在镜框里挂在墙壁上,从内容到

形式都表现较好,但关键是宣传、贯彻、落实。笔者问班组成员,说

不出来者较多,问班长也答不全面,怎能谈得上落实呢

?

制度不是应付

检查的,制度是行为规范、行动准则,制度落实的坏与好,体现在?/p>

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三违

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现象,有无各类大小事故?/p>

 

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班组安全教育教材班组安全教育教材是班组进行安全教育的基本?/p>

件。有一个针对性、操作性强的教材,可起到了解安全生产状况,?/p>

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组认识模糊,

表现在不规范?/p>

内容空洞?/p>

操作性差?/p>

针对性弱的特点?/p>

多数班组用了一、二级教育的内容,甚至连班组岗位的任务、作用?/p>

特点、设备、安全装置、安全规程、防护用品、事故教训都没有搞清

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制。应该说这五项制度是对一个班组安全生产的最基本的要求,不是

凭空臆想出来的,而是安全生产实践总结。笔者在验收安全合格班组

中看到,制度都建立起来了,并且装在镜框里挂在墙壁上,从内容到

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班组安全建设基础工作的重要?- 百度文库
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