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2017
秋学期二年级数学上册第一单元集体备课(青岛版?/p>
2017
秋学期二年级数学上册第一单元集体备课(青岛版?/p>
教学内容
:
青岛版二年级数学上册教案(第一单元?/p>
第一单元
?/p>
魔术-乘法的初步认识
教材分析?/p>
本单元的教学内容是:
相同加数连加?/p>
乘法的初步认?/p>
(包
括有?/p>
1
?/p>
0
的乘法的认识?/p>
?/p>
教材提供了很多活动形式,如“摆一摆”、“算一算”、“数一数?/p>
等。教师组织学生充分活动起来,经历从直观到抽象的过程;同时?/p>
引导学生在积累生活经验的基础上,
经历从具体事物中抽象出乘法的
过程,逐步理解乘法的意义?/p>
教学目标?/p>
1
.结合具体情境,借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义,?/p>
根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称?/p>
2
?/p>
经历数与算的过程?/p>
体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系?/p>
感受乘法计算的简捷性,初步有符号感?/p>
3
.体验乘法与日常生活的密切联系,在个性化学习及交流中获得?/p>
功的体验,初步形成合作的意识?/p>
教学重难点:
初步理解乘法的意义,
体会乘法与加法之间的关系?/p>
是本单元教学?/p>
重点;有?/p>
0
的乘法是本单元的教学难点?/p>
教学措施?/p>
1
.重视经验的积累,感受乘法产生的必要性?/p>
教学时,教师要在具体情境中,引导学生进行相同加数求和的计算,
体会生活中存在着很多相同加数连加的问题,
感受这种方法的繁琐?/p>
和乘法学习的必要性?/p>
2
.重视直观操作与体验,逐步理解乘法的意义?/p>
教材提供了很多活动形式,如“摆一摆”、“算一算”、“数一数?/p>
等。教师组织学生充分活动起来,经历从直观到抽象的过程;同时?/p>
引导学生在积累生活经验的基础上,
经历从具体事物中抽象出乘法的
过程,逐步理解乘法的意义?/p>