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统计?/p>

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工商管理本科

 

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知识点一?/p>

 

统计基本理论和基本概?/p>

 

一、填空题

 

1

、统计是

        

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的统一体,

      

是统计工作的成果?/p>

       

是统计工作的经验总结

和理论概括?/p>

 

2

、统计研究的具体方法主要?/p>

         

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3

、统计工作可划分?/p>

        

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四个阶段?/p>

 

4

、随着

          

的改变,总体?/p>

             

是可?/p>

相互转化的?/p>

 

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6

、可变的数量标志和所有的统计指标称为

         

,变

量的具体数值称?/p>

         

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7

、变量按

          

分,可分为连续变量和离散变量?/p>

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分,可分为确定性变量和随机变量?/p>

 

8

、社会经济统计具?/p>

         

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等特点?/p>

 

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一

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;按在各个单位上的具体表现是否相?/p>

分为

         

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11

、说?/p>

        

特征的名称叫标志,说?/p>

          

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征的名称叫指标?/p>

 

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或平均数表示?/p>

 

13

、在统计中,把可变的

           

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称为变量?/p>

 

14

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由于统计研究目的和任务的变更

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原来?/p>

         

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?/p>

          

,那么原来的指标就相应地变成标志?/p>

两者变动方向相同?/p>

 

二、是非题

 

1

、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的?/p>

 

2

、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观

察调查?/p>

 

3

、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括?/p>

 

4

、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是

标志的直接承担者?/p>

 

5

、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质

标志汇总来?/p>

 

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6

、某同学计算机考试成绩

80

分,这是统计指标值?/p>

 

7

、统计资料就是统计调查中获得的各种数据?/p>

 

8

、指标都是用数值表示的

 

,而标志则不能用数值表示?/p>

 

9

、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用

数值来表示?/p>

 

10

、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转

化?/p>

 

11

、女性是品质标志?/p>

 

12

、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或

平均数表示的指标都是质量指标?/p>

 

13

、构成统计总体的条件是各单位的差异性?/p>

 

14

、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异?/p>

 

三、单项选择?/p>

 

1

、统计认识过程是

 

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 A

、从质到?/p>

                     B

、从量到?/p>

     

 C

、从质到量,再到质和量的结合

   D

、从总体到个?/p>

 

2

、某?/p>

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名同学的某门课的成绩分别?/p>

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,这

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、指?/p>

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、标?/p>

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、该市全部职工家?/p>

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、该市全部职?/p>

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、该市职工家庭户?/p>

 

4

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、该?/p>

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             B

、该班每一名学?/p>

 

 C

、该?/p>

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、该班每一名学生的

学习情况

 

5

、构成统计总体的基础和前提是?/p>

       

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 A

、综合?/p>

    B

、同质?/p>

    C

、大量?/p>

    D

、变异?/p>

 

6

、统计学研究对象的最基本特征是(

       

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 A

、总体?/p>

     B

、数量?/p>

    C

、具体?/p>

     D

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、某企业职工张三的月工资额为

500

元,则“工资”是

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 A

、品质标?/p>

   B

、数量标?/p>

   C

、数量指?/p>

   D

、质?/p>

指标

 

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象“性别?/p>

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“年龄”这样的概念

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可能用来

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 A

、表示总体特征

     B

、表示个体特?/p>

 

 C

、作为标志使?/p>

     D

、作为指标使?/p>

 

9

、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于

学习的时间”是?/p>

      

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 A

、标?/p>

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、指?/p>

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、变?/p>

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10

、一个统计总体?/p>

       

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 A

、只能有一个标?/p>

     B

、只能有一个指?/p>

 

 C

、可以有多个标志

     D

、可以有多个指标

  

11

、统计对总体数量的认识是?/p>

       

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 A

、从总体到单?/p>

     B

、从单位到总体

 

 C

、从定量到定?/p>

     D

、以上都?/p>

 

12

、变量是可变的(

       

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 A

、品质标?/p>

     B

、数量标?/p>

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、数量标志和指标

    

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、质量指?/p>

 

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、数量标?/p>

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质量指标

 

14

、某银行的某年末的储蓄存款余额(

       

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 A

、一定是统计指标

         B

、一定是数量标志

 

 C

、可能是统计指标,也可能是数量标?/p>

   D

、既不是?/p>

计指标,也不是数量标?/p>

 

15

、年龄是?/p>

        

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 A

、变量?/p>

           B

、离散型变量

    

C

、连续型变量

       D

、连续型变量,但在应用中常作

为离散型变量处理

 

四、多项选择?/p>

 

1

、全国第四次人口普查中(

       

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知识点一?/p>

 

统计基本理论和基本概?/p>

 

一、填空题

 

1

、统计是

        

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的统一体,

      

是统计工作的成果?/p>

       

是统计工作的经验总结

和理论概括?/p>

 

2

、统计研究的具体方法主要?/p>

         

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、统计工作可划分?/p>

        

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四个阶段?/p>

 

4

、随着

          

的改变,总体?/p>

             

是可?/p>

相互转化的?/p>

 

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、可变的数量标志和所有的统计指标称为

         

,变

量的具体数值称?/p>

         

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、变量按

          

分,可分为连续变量和离散变量?/p>

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分,可分为确定性变量和随机变量?/p>

 

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;按在各个单位上的具体表现是否相?/p>

分为

         

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特征的名称叫标志,说?/p>

          

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或平均数表示?/p>

 

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、在统计中,把可变的

           

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称为变量?/p>

 

14

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由于统计研究目的和任务的变更

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原来?/p>

         

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,那么原来的指标就相应地变成标志?/p>

两者变动方向相同?/p>

 

二、是非题

 

1

、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的?/p>

 

2

、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观

察调查?/p>

 

3

、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括?/p>

 

4

、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是

标志的直接承担者?/p>

 

5

、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质

标志汇总来?/p>

 

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6

、某同学计算机考试成绩

80

分,这是统计指标值?/p>

 

7

、统计资料就是统计调查中获得的各种数据?/p>

 

8

、指标都是用数值表示的

 

,而标志则不能用数值表示?/p>

 

9

、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用

数值来表示?/p>

 

10

、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转

化?/p>

 

11

、女性是品质标志?/p>

 

12

、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或

平均数表示的指标都是质量指标?/p>

 

13

、构成统计总体的条件是各单位的差异性?/p>

 

14

、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异?/p>

 

三、单项选择?/p>

 

1

、统计认识过程是

 

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 A

、从质到?/p>

                     B

、从量到?/p>

     

 C

、从质到量,再到质和量的结合

   D

、从总体到个?/p>

 

2

、某?/p>

5

名同学的某门课的成绩分别?/p>

60

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,这

5

个数是(

     

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 A

、指?/p>

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、标?/p>

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、该市全部职工家?/p>

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、该市全部职?/p>

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调查某班

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名学生的学习情况

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5

、构成统计总体的基础和前提是?/p>

       

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 A

、综合?/p>

    B

、同质?/p>

    C

、大量?/p>

    D

、变异?/p>

 

6

、统计学研究对象的最基本特征是(

       

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 A

、总体?/p>

     B

、数量?/p>

    C

、具体?/p>

     D

、社?/p>

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、某企业职工张三的月工资额为

500

元,则“工资”是

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 A

、品质标?/p>

   B

、数量标?/p>

   C

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指标

 

8

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象“性别?/p>

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“年龄”这样的概念

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可能用来

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 A

、表示总体特征

     B

、表示个体特?/p>

 

 C

、作为标志使?/p>

     D

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9

、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于

学习的时间”是?/p>

      

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 A

、标?/p>

    B

、指?/p>

   C

、变?/p>

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10

、一个统计总体?/p>

       

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 A

、只能有一个标?/p>

     B

、只能有一个指?/p>

 

 C

、可以有多个标志

     D

、可以有多个指标

  

11

、统计对总体数量的认识是?/p>

       

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 A

、从总体到单?/p>

     B

、从单位到总体

 

 C

、从定量到定?/p>

     D

、以上都?/p>

 

12

、变量是可变的(

       

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、品质标?/p>

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质量指标

 

14

、某银行的某年末的储蓄存款余额(

       

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 A

、一定是统计指标

         B

、一定是数量标志

 

 C

、可能是统计指标,也可能是数量标?/p>

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计指标,也不是数量标?/p>

 

15

、年龄是?/p>

        

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 A

、变量?/p>

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、离散型变量

    

C

、连续型变量

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、连续型变量,但在应用中常作

为离散型变量处理

 

四、多项选择?/p>

 

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、全国第四次人口普查中(

       

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知识点一?/p>

 

统计基本理论和基本概?/p>

 

一、填空题

 

1

、统计是

        

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的统一体,

      

是统计工作的成果?/p>

       

是统计工作的经验总结

和理论概括?/p>

 

2

、统计研究的具体方法主要?/p>

         

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3

、统计工作可划分?/p>

        

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四个阶段?/p>

 

4

、随着

          

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6

、可变的数量标志和所有的统计指标称为

         

,变

量的具体数值称?/p>

         

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7

、变量按

          

分,可分为连续变量和离散变量?/p>

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、社会经济统计具?/p>

         

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等特点?/p>

 

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两个基本部分?/p>

 

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;按在各个单位上的具体表现是否相?/p>

分为

         

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11

、说?/p>

        

特征的名称叫标志,说?/p>

          

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征的名称叫指标?/p>

 

12

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或平均数表示?/p>

 

13

、在统计中,把可变的

           

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称为变量?/p>

 

14

?/p>

由于统计研究目的和任务的变更

?/p>

原来?/p>

         

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?/p>

          

,那么原来的指标就相应地变成标志?/p>

两者变动方向相同?/p>

 

二、是非题

 

1

、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的?/p>

 

2

、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观

察调查?/p>

 

3

、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括?/p>

 

4

、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是

标志的直接承担者?/p>

 

5

、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质

标志汇总来?/p>

 

?/p>

 

6

、某同学计算机考试成绩

80

分,这是统计指标值?/p>

 

7

、统计资料就是统计调查中获得的各种数据?/p>

 

8

、指标都是用数值表示的

 

,而标志则不能用数值表示?/p>

 

9

、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用

数值来表示?/p>

 

10

、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转

化?/p>

 

11

、女性是品质标志?/p>

 

12

、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或

平均数表示的指标都是质量指标?/p>

 

13

、构成统计总体的条件是各单位的差异性?/p>

 

14

、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异?/p>

 

三、单项选择?/p>

 

1

、统计认识过程是

 

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 A

、从质到?/p>

                     B

、从量到?/p>

     

 C

、从质到量,再到质和量的结合

   D

、从总体到个?/p>

 

2

、某?/p>

5

名同学的某门课的成绩分别?/p>

60

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70

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,这

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个数是(

     

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 A

、指?/p>

   B

、标?/p>

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、变?/p>

   D

、变量?/p>

 

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 A

、该市全部职工家?/p>

      B

、该市每个职工家?/p>

 

 C

、该市全部职?/p>

          D

、该市职工家庭户?/p>

 

4

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调查某班

50

名学生的学习情况

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则总体单位?/p>

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 A

、该?/p>

50

名学?/p>

             B

、该班每一名学?/p>

 

 C

、该?/p>

50

名学生的学习情况

   D

、该班每一名学生的

学习情况

 

5

、构成统计总体的基础和前提是?/p>

       

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 A

、综合?/p>

    B

、同质?/p>

    C

、大量?/p>

    D

、变异?/p>

 

6

、统计学研究对象的最基本特征是(

       

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 A

、总体?/p>

     B

、数量?/p>

    C

、具体?/p>

     D

、社?/p>

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7

、某企业职工张三的月工资额为

500

元,则“工资”是

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 A

、品质标?/p>

   B

、数量标?/p>

   C

、数量指?/p>

   D

、质?/p>

指标

 

8

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象“性别?/p>

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“年龄”这样的概念

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可能用来

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 A

、表示总体特征

     B

、表示个体特?/p>

 

 C

、作为标志使?/p>

     D

、作为指标使?/p>

 

9

、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于

学习的时间”是?/p>

      

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 A

、标?/p>

    B

、指?/p>

   C

、变?/p>

    D

、变?/p>

 

10

、一个统计总体?/p>

       

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 A

、只能有一个标?/p>

     B

、只能有一个指?/p>

 

 C

、可以有多个标志

     D

、可以有多个指标

  

11

、统计对总体数量的认识是?/p>

       

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 A

、从总体到单?/p>

     B

、从单位到总体

 

 C

、从定量到定?/p>

     D

、以上都?/p>

 

12

、变量是可变的(

       

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 A

、品质标?/p>

     B

、数量标?/p>

     C

、数量标志和指标

    

D

、质量指?/p>

 

13

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 A

、数量标?/p>

     B

、数量指?/p>

     C

、变?/p>

        D

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质量指标

 

14

、某银行的某年末的储蓄存款余额(

       

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 A

、一定是统计指标

         B

、一定是数量标志

 

 C

、可能是统计指标,也可能是数量标?/p>

   D

、既不是?/p>

计指标,也不是数量标?/p>

 

15

、年龄是?/p>

        

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 A

、变量?/p>

           B

、离散型变量

    

C

、连续型变量

       D

、连续型变量,但在应用中常作

为离散型变量处理

 

四、多项选择?/p>

 

1

、全国第四次人口普查中(

       

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统计学模拟试?带答? - 百度文库
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统计?/p>

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工商管理本科

 

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知识点一?/p>

 

统计基本理论和基本概?/p>

 

一、填空题

 

1

、统计是

        

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的统一体,

      

是统计工作的成果?/p>

       

是统计工作的经验总结

和理论概括?/p>

 

2

、统计研究的具体方法主要?/p>

         

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3

、统计工作可划分?/p>

        

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四个阶段?/p>

 

4

、随着

          

的改变,总体?/p>

             

是可?/p>

相互转化的?/p>

 

5

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6

、可变的数量标志和所有的统计指标称为

         

,变

量的具体数值称?/p>

         

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7

、变量按

          

分,可分为连续变量和离散变量?/p>

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分,可分为确定性变量和随机变量?/p>

 

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、社会经济统计具?/p>

         

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等特点?/p>

 

9

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一

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两个基本部分?/p>

 

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;按在各个单位上的具体表现是否相?/p>

分为

         

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11

、说?/p>

        

特征的名称叫标志,说?/p>

          

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或平均数表示?/p>

 

13

、在统计中,把可变的

           

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称为变量?/p>

 

14

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由于统计研究目的和任务的变更

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原来?/p>

         

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,那么原来的指标就相应地变成标志?/p>

两者变动方向相同?/p>

 

二、是非题

 

1

、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的?/p>

 

2

、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观

察调查?/p>

 

3

、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括?/p>

 

4

、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是

标志的直接承担者?/p>

 

5

、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质

标志汇总来?/p>

 

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6

、某同学计算机考试成绩

80

分,这是统计指标值?/p>

 

7

、统计资料就是统计调查中获得的各种数据?/p>

 

8

、指标都是用数值表示的

 

,而标志则不能用数值表示?/p>

 

9

、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用

数值来表示?/p>

 

10

、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转

化?/p>

 

11

、女性是品质标志?/p>

 

12

、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或

平均数表示的指标都是质量指标?/p>

 

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、构成统计总体的条件是各单位的差异性?/p>

 

14

、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异?/p>

 

三、单项选择?/p>

 

1

、统计认识过程是

 

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                     B

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、从总体到个?/p>

 

2

、某?/p>

5

名同学的某门课的成绩分别?/p>

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5

、构成统计总体的基础和前提是?/p>

       

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6

、统计学研究对象的最基本特征是(

       

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8

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9

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学习的时间”是?/p>

      

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10

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11

、统计对总体数量的认识是?/p>

       

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12

、变量是可变的(

       

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质量指标

 

14

、某银行的某年末的储蓄存款余额(

       

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 A

、一定是统计指标

         B

、一定是数量标志

 

 C

、可能是统计指标,也可能是数量标?/p>

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、既不是?/p>

计指标,也不是数量标?/p>

 

15

、年龄是?/p>

        

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 A

、变量?/p>

           B

、离散型变量

    

C

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、连续型变量,但在应用中常作

为离散型变量处理

 

四、多项选择?/p>

 

1

、全国第四次人口普查中(

       

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