新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

一元二次方程复习课教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

1

、完成对一元二次方程的知识点的梳理,构建知识体系?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、通过对典型例题、易错题的整理,抓住本章的重点、突破学习的难点?/p>

 

 

 

 

 

 

3

?/p>

通过灵活运用解方程的方法?/p>

体会四种解法之间的联系与区别?/p>

进一步熟练根据方

程特征找出最优解法?/p>

 

 

 

 

 

 

4

?/p>

通过实际问题的解决,

进一步熟练运用方程解决实际问题,

体会方程思想在解决问

题中的作用?/p>

 

教学重点?/p>

运用知识,技能解决问?/p>

 

教学难点?/p>

解题分析能力的提?/p>

 

教师准备?/p>

制作课件

 

教学过程?/p>

 

一、考点概况

 

考点

1 

一元二次方程的概念

 

 

 

 

 

只含有一个未知数,且未知数的最高次数是

2

的整式方程称为一元二次方?/p>

. 

 

 

 

 

一元二次方程的一般形式:

)

0

(

0

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

c

bx

ax

 

(a

?/p>

b

?/p>

c

为常数,

a

?/p>

0

?/p>

 

?/p>

1.

?/p>

2011

甘肃兰州)下列方程中是关?/p>

x

的一元二次方程的?/p>

 

A

?/p>

2

2

1

0

x

x

?

?/p>

 

 

 

B

?/p>

2

0

ax

bx

c

?/p>

?/p>

?/p>

 

C

?/p>

(

1)(

2)

1

x

x

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

D

?/p>

2

2

3

2

5

0

x

xy

y

?/p>

?/p>

?/p>

 

分析:本题是考查一元二次方程的概念

.

一元二次方程的概念是含有一个未知数且未?/p>

数的次数是二次的整式方程

. 

解:

 C 

考点

2 

?/p>

  

一元二次方程的解法

 

 

 

 

 

 

1

、直接开方法

 

 

 

 

 

 

2

、配方法

 

 

 

 

 

 

3

、公式法

 

 

 

 

 

 

4

、因式分解法

 

 

 

 

 

 

直接开方法?/p>

形如

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的方程可以用直接开方解其根

 

 

 

 

 

 

配方法:

 

 

 

 

 

 

配方法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、二次项系数化为

1 

 

 

 

 

 

2

、移项:把含有未知数的项放在方程的左边,常数项放在方程的右边?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、配方:方程的两边同加上一次项系数一半的平方

 

 

 

 

 

 

4

、变形:方程变形?/p>

(x+m)2=n(n

?/p>

0)

的形?/p>

 

 

 

 

 

 

5

、利用直接开平方的方法去?/p>

 

 

 

 

 

 

公式法:

 

 

 

 

 

 

公式法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、把方程化成一元二次方程的一般形?/p>

 

)

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

b

a

b

ax

?/p>

?

)

0

,

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

m

a

n

mx

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

一元二次方程复习课教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

1

、完成对一元二次方程的知识点的梳理,构建知识体系?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、通过对典型例题、易错题的整理,抓住本章的重点、突破学习的难点?/p>

 

 

 

 

 

 

3

?/p>

通过灵活运用解方程的方法?/p>

体会四种解法之间的联系与区别?/p>

进一步熟练根据方

程特征找出最优解法?/p>

 

 

 

 

 

 

4

?/p>

通过实际问题的解决,

进一步熟练运用方程解决实际问题,

体会方程思想在解决问

题中的作用?/p>

 

教学重点?/p>

运用知识,技能解决问?/p>

 

教学难点?/p>

解题分析能力的提?/p>

 

教师准备?/p>

制作课件

 

教学过程?/p>

 

一、考点概况

 

考点

1 

一元二次方程的概念

 

 

 

 

 

只含有一个未知数,且未知数的最高次数是

2

的整式方程称为一元二次方?/p>

. 

 

 

 

 

一元二次方程的一般形式:

)

0

(

0

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

c

bx

ax

 

(a

?/p>

b

?/p>

c

为常数,

a

?/p>

0

?/p>

 

?/p>

1.

?/p>

2011

甘肃兰州)下列方程中是关?/p>

x

的一元二次方程的?/p>

 

A

?/p>

2

2

1

0

x

x

?

?/p>

 

 

 

B

?/p>

2

0

ax

bx

c

?/p>

?/p>

?/p>

 

C

?/p>

(

1)(

2)

1

x

x

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

D

?/p>

2

2

3

2

5

0

x

xy

y

?/p>

?/p>

?/p>

 

分析:本题是考查一元二次方程的概念

.

一元二次方程的概念是含有一个未知数且未?/p>

数的次数是二次的整式方程

. 

解:

 C 

考点

2 

?/p>

  

一元二次方程的解法

 

 

 

 

 

 

1

、直接开方法

 

 

 

 

 

 

2

、配方法

 

 

 

 

 

 

3

、公式法

 

 

 

 

 

 

4

、因式分解法

 

 

 

 

 

 

直接开方法?/p>

形如

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的方程可以用直接开方解其根

 

 

 

 

 

 

配方法:

 

 

 

 

 

 

配方法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、二次项系数化为

1 

 

 

 

 

 

2

、移项:把含有未知数的项放在方程的左边,常数项放在方程的右边?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、配方:方程的两边同加上一次项系数一半的平方

 

 

 

 

 

 

4

、变形:方程变形?/p>

(x+m)2=n(n

?/p>

0)

的形?/p>

 

 

 

 

 

 

5

、利用直接开平方的方法去?/p>

 

 

 

 

 

 

公式法:

 

 

 

 

 

 

公式法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、把方程化成一元二次方程的一般形?/p>

 

)

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

b

a

b

ax

?/p>

?

)

0

,

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

m

a

n

mx

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

一元二次方程复习课教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

1

、完成对一元二次方程的知识点的梳理,构建知识体系?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、通过对典型例题、易错题的整理,抓住本章的重点、突破学习的难点?/p>

 

 

 

 

 

 

3

?/p>

通过灵活运用解方程的方法?/p>

体会四种解法之间的联系与区别?/p>

进一步熟练根据方

程特征找出最优解法?/p>

 

 

 

 

 

 

4

?/p>

通过实际问题的解决,

进一步熟练运用方程解决实际问题,

体会方程思想在解决问

题中的作用?/p>

 

教学重点?/p>

运用知识,技能解决问?/p>

 

教学难点?/p>

解题分析能力的提?/p>

 

教师准备?/p>

制作课件

 

教学过程?/p>

 

一、考点概况

 

考点

1 

一元二次方程的概念

 

 

 

 

 

只含有一个未知数,且未知数的最高次数是

2

的整式方程称为一元二次方?/p>

. 

 

 

 

 

一元二次方程的一般形式:

)

0

(

0

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

c

bx

ax

 

(a

?/p>

b

?/p>

c

为常数,

a

?/p>

0

?/p>

 

?/p>

1.

?/p>

2011

甘肃兰州)下列方程中是关?/p>

x

的一元二次方程的?/p>

 

A

?/p>

2

2

1

0

x

x

?

?/p>

 

 

 

B

?/p>

2

0

ax

bx

c

?/p>

?/p>

?/p>

 

C

?/p>

(

1)(

2)

1

x

x

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

D

?/p>

2

2

3

2

5

0

x

xy

y

?/p>

?/p>

?/p>

 

分析:本题是考查一元二次方程的概念

.

一元二次方程的概念是含有一个未知数且未?/p>

数的次数是二次的整式方程

. 

解:

 C 

考点

2 

?/p>

  

一元二次方程的解法

 

 

 

 

 

 

1

、直接开方法

 

 

 

 

 

 

2

、配方法

 

 

 

 

 

 

3

、公式法

 

 

 

 

 

 

4

、因式分解法

 

 

 

 

 

 

直接开方法?/p>

形如

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的方程可以用直接开方解其根

 

 

 

 

 

 

配方法:

 

 

 

 

 

 

配方法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、二次项系数化为

1 

 

 

 

 

 

2

、移项:把含有未知数的项放在方程的左边,常数项放在方程的右边?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、配方:方程的两边同加上一次项系数一半的平方

 

 

 

 

 

 

4

、变形:方程变形?/p>

(x+m)2=n(n

?/p>

0)

的形?/p>

 

 

 

 

 

 

5

、利用直接开平方的方法去?/p>

 

 

 

 

 

 

公式法:

 

 

 

 

 

 

公式法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、把方程化成一元二次方程的一般形?/p>

 

)

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

b

a

b

ax

?/p>

?

)

0

,

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

m

a

n

mx

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

一元二次方程复习课教学设计 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

一元二次方程复习课教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

1

、完成对一元二次方程的知识点的梳理,构建知识体系?/p>

 

 

 

 

 

 

2

、通过对典型例题、易错题的整理,抓住本章的重点、突破学习的难点?/p>

 

 

 

 

 

 

3

?/p>

通过灵活运用解方程的方法?/p>

体会四种解法之间的联系与区别?/p>

进一步熟练根据方

程特征找出最优解法?/p>

 

 

 

 

 

 

4

?/p>

通过实际问题的解决,

进一步熟练运用方程解决实际问题,

体会方程思想在解决问

题中的作用?/p>

 

教学重点?/p>

运用知识,技能解决问?/p>

 

教学难点?/p>

解题分析能力的提?/p>

 

教师准备?/p>

制作课件

 

教学过程?/p>

 

一、考点概况

 

考点

1 

一元二次方程的概念

 

 

 

 

 

只含有一个未知数,且未知数的最高次数是

2

的整式方程称为一元二次方?/p>

. 

 

 

 

 

一元二次方程的一般形式:

)

0

(

0

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

c

bx

ax

 

(a

?/p>

b

?/p>

c

为常数,

a

?/p>

0

?/p>

 

?/p>

1.

?/p>

2011

甘肃兰州)下列方程中是关?/p>

x

的一元二次方程的?/p>

 

A

?/p>

2

2

1

0

x

x

?

?/p>

 

 

 

B

?/p>

2

0

ax

bx

c

?/p>

?/p>

?/p>

 

C

?/p>

(

1)(

2)

1

x

x

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

D

?/p>

2

2

3

2

5

0

x

xy

y

?/p>

?/p>

?/p>

 

分析:本题是考查一元二次方程的概念

.

一元二次方程的概念是含有一个未知数且未?/p>

数的次数是二次的整式方程

. 

解:

 C 

考点

2 

?/p>

  

一元二次方程的解法

 

 

 

 

 

 

1

、直接开方法

 

 

 

 

 

 

2

、配方法

 

 

 

 

 

 

3

、公式法

 

 

 

 

 

 

4

、因式分解法

 

 

 

 

 

 

直接开方法?/p>

形如

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的方程可以用直接开方解其根

 

 

 

 

 

 

配方法:

 

 

 

 

 

 

配方法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、二次项系数化为

1 

 

 

 

 

 

2

、移项:把含有未知数的项放在方程的左边,常数项放在方程的右边?/p>

 

 

 

 

 

 

3

、配方:方程的两边同加上一次项系数一半的平方

 

 

 

 

 

 

4

、变形:方程变形?/p>

(x+m)2=n(n

?/p>

0)

的形?/p>

 

 

 

 

 

 

5

、利用直接开平方的方法去?/p>

 

 

 

 

 

 

公式法:

 

 

 

 

 

 

公式法解一元二次方程的解题过程

 

 

 

 

 

 

1

、把方程化成一元二次方程的一般形?/p>

 

)

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

b

a

b

ax

?/p>

?

)

0

,

0

(

2

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

a

m

a

n

mx



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 꼶ϲֽ̰ (2)
  • 븴ϰѧ
  • ɽ꼶л㴫ͳĻ̰-
  • 2017һģ(ʷ)⼰
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • л񹲺͹˾ɰ棩
  • ӢҸſκϰ
  • 2019-2020꼶Ӣ²Unit7Itsraining3ʱѧ
  • ɽ꼶л㴫ͳĻ̰-
  • ˮֱ(¹淶¸ʽ)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)