第一课时
图形的平?/p>
教学内容?/p>
冀教版小学数学三年级上?/p>
36
?/p>
37
页图形的平移?/p>
教学提示?/p>
这部分内容是在学生会辨认锐角?/p>
钝角?/p>
建立了有关几何图形概念的基础上进?/p>
教学的,
为今后的几何学习打下基础?/p>
图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌
生,
而作为新课程新的教学内容则是学生第一次接触?/p>
因此教材从生活实例入手,
在大量感知的基础上,
让学生体会和发现平移的运动规律,
并通过动手操作进一
步理解和掌握平移的方法?/p>
教学目标?/p>
1
.知识与技能:通过生活事例,学生初步认识物体或图形的平移,能正确判?/p>
简单图形在方格纸上平移的方向和距离?/p>
初步建立图形的位置关系及其变化的?/p>
象?/p>
2
.过程与方法:通过观察、操作等活动,学生能在方格纸上画出一个简单图?/p>
沿水平方向、竖直方向平移后的图形?/p>
3
.情感、态度与价值观:使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以
解决生活中的简单数学问题?/p>
重点、难点:
教学重点:能判断方格纸上图形平移的方向和格数?/p>
教学难点:能判断方格纸上图形平移的方向和格数?/p>
教学准备
教具准备:课件,三角尺,直尺?/p>
学具准备:三角尺,直尺?/p>
教学过程
一、创设情境,引入课题?/p>
(出示滑沙场的图片)这是什么地方?里面有好多好玩的游乐项目,想看吗?/p>
现在我们就一起去看看,注意观察其中的一些物体是怎样运动变化的?/p>
播放录像:滑沙场中缆车、滑沙等游乐项目的动态画面?/p>
谈话?/p>
(同时出?/p>
2
个静态的画面)这几种游乐项目的运动方式相同吗?它们分