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最新中小学教案、试题、试?/p>

 

【最新版?/p>

2019

浙美版新三年级上册美术教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解飞船等有关航天知识,学习飞船纸模型的基本造型方法?/p>

 

2.

通过尝试制作火箭或飞船,进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能

力?/p>

 

3.

通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术,知道现代科技的价值。同时在?/p>

习活动中获得喜悦和欢乐,养成认真细致地制作习惯?/p>

 

教学重点:有创意地利用身边的物品制作飞行器?/p>

 

教学难点:如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭?/p>

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等?/p>

 

(教师)

:多媒体课件、火箭模型若干件?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等,初步了解航天知识和我?/p>

的相关研究成果?/p>

 

2.

引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点?/p>

 

3.

引导学生观察、分析火箭的形状特点,启发学生学习将平面的纸材制作成立体

的火箭?/p>

 

4.

引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质,互相启发可以制作飞行器的

构思,进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求:小组合作完成一件飞行器的创

作?/p>

 

5.

学生在进行小组合作时,教师巡视并进行针对性的个别化辅导?/p>

 

6.

引导学生展示完成的作业,互相观看并进行评价?/p>

 

7.

教师小结本课的学习并提出拓展要求:鼓励学生课后继续关注太空新的发现?/p>

探究新的飞行器制作方法等?/p>

 

2.

汉字的创意与设计

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法?/p>

 

2.

能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形?/p>

创作出富有创意的美术字?/p>

 

3.

培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息?/p>

相关,懂得学以致用?/p>

 

教学重点:学习汉字创意与设计的基本知识和方法?/p>

 

教学难点:字体设计的创意?/p>

 

第一课时

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:彩色水笔、油画棒、纸张?/p>

 

(教师)

:课件、相关美术工具?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

感知汉字起源的文化?/p>

 

?/p>

1

)了解在没有文字之前,古人的记事方式是结绳记事?/p>

 

?/p>

2

)欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号?/p>

,了解最古老的?

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最新中小学教案、试题、试?/p>

 

【最新版?/p>

2019

浙美版新三年级上册美术教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解飞船等有关航天知识,学习飞船纸模型的基本造型方法?/p>

 

2.

通过尝试制作火箭或飞船,进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能

力?/p>

 

3.

通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术,知道现代科技的价值。同时在?/p>

习活动中获得喜悦和欢乐,养成认真细致地制作习惯?/p>

 

教学重点:有创意地利用身边的物品制作飞行器?/p>

 

教学难点:如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭?/p>

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等?/p>

 

(教师)

:多媒体课件、火箭模型若干件?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等,初步了解航天知识和我?/p>

的相关研究成果?/p>

 

2.

引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点?/p>

 

3.

引导学生观察、分析火箭的形状特点,启发学生学习将平面的纸材制作成立体

的火箭?/p>

 

4.

引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质,互相启发可以制作飞行器的

构思,进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求:小组合作完成一件飞行器的创

作?/p>

 

5.

学生在进行小组合作时,教师巡视并进行针对性的个别化辅导?/p>

 

6.

引导学生展示完成的作业,互相观看并进行评价?/p>

 

7.

教师小结本课的学习并提出拓展要求:鼓励学生课后继续关注太空新的发现?/p>

探究新的飞行器制作方法等?/p>

 

2.

汉字的创意与设计

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法?/p>

 

2.

能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形?/p>

创作出富有创意的美术字?/p>

 

3.

培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息?/p>

相关,懂得学以致用?/p>

 

教学重点:学习汉字创意与设计的基本知识和方法?/p>

 

教学难点:字体设计的创意?/p>

 

第一课时

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:彩色水笔、油画棒、纸张?/p>

 

(教师)

:课件、相关美术工具?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

感知汉字起源的文化?/p>

 

?/p>

1

)了解在没有文字之前,古人的记事方式是结绳记事?/p>

 

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2

)欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号?/p>

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2019

浙美版新三年级上册美术教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解飞船等有关航天知识,学习飞船纸模型的基本造型方法?/p>

 

2.

通过尝试制作火箭或飞船,进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能

力?/p>

 

3.

通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术,知道现代科技的价值。同时在?/p>

习活动中获得喜悦和欢乐,养成认真细致地制作习惯?/p>

 

教学重点:有创意地利用身边的物品制作飞行器?/p>

 

教学难点:如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭?/p>

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等?/p>

 

(教师)

:多媒体课件、火箭模型若干件?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等,初步了解航天知识和我?/p>

的相关研究成果?/p>

 

2.

引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点?/p>

 

3.

引导学生观察、分析火箭的形状特点,启发学生学习将平面的纸材制作成立体

的火箭?/p>

 

4.

引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质,互相启发可以制作飞行器的

构思,进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求:小组合作完成一件飞行器的创

作?/p>

 

5.

学生在进行小组合作时,教师巡视并进行针对性的个别化辅导?/p>

 

6.

引导学生展示完成的作业,互相观看并进行评价?/p>

 

7.

教师小结本课的学习并提出拓展要求:鼓励学生课后继续关注太空新的发现?/p>

探究新的飞行器制作方法等?/p>

 

2.

汉字的创意与设计

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法?/p>

 

2.

能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形?/p>

创作出富有创意的美术字?/p>

 

3.

培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息?/p>

相关,懂得学以致用?/p>

 

教学重点:学习汉字创意与设计的基本知识和方法?/p>

 

教学难点:字体设计的创意?/p>

 

第一课时

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:彩色水笔、油画棒、纸张?/p>

 

(教师)

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教学过程?/p>

 

1.

感知汉字起源的文化?/p>

 

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教学目标?/p>

 

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教学过程?/p>

 

1.

揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等,初步了解航天知识和我?/p>

的相关研究成果?/p>

 

2.

引导学生在欣赏中观察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点?/p>

 

3.

引导学生观察、分析火箭的形状特点,启发学生学习将平面的纸材制作成立体

的火箭?/p>

 

4.

引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质,互相启发可以制作飞行器的

构思,进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求:小组合作完成一件飞行器的创

作?/p>

 

5.

学生在进行小组合作时,教师巡视并进行针对性的个别化辅导?/p>

 

6.

引导学生展示完成的作业,互相观看并进行评价?/p>

 

7.

教师小结本课的学习并提出拓展要求:鼓励学生课后继续关注太空新的发现?/p>

探究新的飞行器制作方法等?/p>

 

2.

汉字的创意与设计

 

教学目标?/p>

 

1.

初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法?/p>

 

2.

能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形?/p>

创作出富有创意的美术字?/p>

 

3.

培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息?/p>

相关,懂得学以致用?/p>

 

教学重点:学习汉字创意与设计的基本知识和方法?/p>

 

教学难点:字体设计的创意?/p>

 

第一课时

 

课前准备?/p>

 

(学生)

:彩色水笔、油画棒、纸张?/p>

 

(教师)

:课件、相关美术工具?/p>

 

教学过程?/p>

 

1.

感知汉字起源的文化?/p>

 

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1

)了解在没有文字之前,古人的记事方式是结绳记事?/p>

 

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,了解最古老的?



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