一、中外阅读对?/p>
阅读?/p>
是人们获取知识精华的重要途径?/p>
是人类社会中不可缺少的思想交流活动?/p>
阅读
报刊杂志,可以获取常识,了解各种社会新闻;阅读教科书本,可以积累经验,构建知识框
架;阅读小说散文,可以陶冶性情,丰富文化内涵。良好的阅读行为不仅可以增长知识,提
升个人修养,对塑造民族精神、建设和谐社会也有重要的促进和支持作用?/p>
1
?/p>
四国阅读情况对比
表格
1
四国总体的对?/p>
图书?/p>
读率
每年阅读
图书
(
?/p>
)
图书购买
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
书量
每天读书
时间(分
钟)
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
阅读?/p>
中国
48.8%
4.58
61%
76
11
59%
美国
73%
4
64%
22
德国
75%
300
53
俄罗?/p>
63%
48%
880
与欧美等发达国家相比?/p>
我国国民阅读仍停留在相对较低的水平,
虽略有回升,
阅读?/p>
构习惯等还有待改善,不容乐观?/p>
民众参与阅读的程度,
不仅关系到个人的文化修养和精神追求,
更与民族繁荣和国家强
盛密切相关?/p>
各国政府历来重视阅读活动的发展,
一些国家和政府更是制定了法律政策,
?/p>
国民阅读活动提供保障?/p>
美国的每位总统上任后,都大力提倡读书。克林顿在任时期发起“美国阅读挑战运动”,
布什上任后,主张“不让一个孩子掉队”。新任总统奥巴马更被美国媒体认为是美国很长时间
以来难得一见的有文化的总统?/p>
他在自传中提到:
每次遇到问题时,
他都会找来相关的书阅
读,希望从书中得到些启示?/p>
2006
年,俄罗斯在推动国民阅读和图书推广方面迈出了重要
的一步:俄罗斯出版与大众传媒署、俄罗斯图书联盟共同制定并发布了“国家支持与发展?/p>
读纲要:推动和建设阅读发展。?/p>
?/p>
2006
年起?/p>
中宣部?/p>
新闻出版总署已经连续举办了第
3
届全民阅读活动,
2009
年将举办
?/p>
4
届全民阅读活动。温家宝总理在与网友在线交流时说:“我非常希望提倡全民读书。我?/p>
意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认?/p>
,
知识不仅给人力量
,
还给
人安?/p>
,
给人幸福。?/p>
除了发起阅读行动
,
美国、德国、俄罗斯等国家均设立了常规的阅读月、读书节
,
在全?/p>
会营造热爱读书?/p>
鼓励读书的文化氛围?/p>
我国政协委员也多次建议设立阅读节?/p>
在不读书?/p>
原中
,
排第一位的是:没有读书的时间,其次是:没有读书的习?/p>
,
这种状况不是一朝一夕就
可以改变。在多元化时?/p>
,
图书让位于其他知识获取途径和消遣方?/p>
,
我国各级政府也应该?/p>
过一定的组织形式
,
加大投入
,
广泛开展覆盖农村和城市的群众性阅读活?/p>
,
形成阅读风气
,
?/p>
养信息素?/p>
,
倡导阅读理念
,
弘扬阅读文化
,
营造书香社会?/p>
二、那么在中外大学生的阅读情况又有那些差别呢?
表格
2
每周阅读情况
美国
日本
中国
1
小时以下
4.6
8.6
25.5
2-4
小时
49.2
38.7
64.8
5-9
小时
30.7
32.5
6.9
10
小时以上
15.5
20.2
2.8