《理智面对学习压力?/p>
教案
一.教学目?/p>
(一?/p>
知识目标
1
.知道学习压力带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面;
2
.掌握缓解学习压力的有效方法?/p>
3
.阐述导致考试焦虑的原因;
4
.初步了解克服考试焦虑的方法?/p>
(二)能力目?/p>
1
.觉察自己面对学习压力的各种反应
2
.能够全面、客观地认识学习压力?/p>
3
.能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望?/p>
(三)情感、态度与价值观目标
1
.认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的;
2
.正确对待学习压力;
3
.树立正确的考试观念,以积极的心态和行为面对考试?/p>
二.教学重难?/p>
1.
教学重点从容面对考试?/p>
2.
教学难点学习压力新思维?/p>
三.教学方法
1.
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主?/p>
学生在实践中自己去体验?/p>
去感悟?/p>
去发
现,树立正确的情感态度价值观?/p>
2.
教师应对学生的活动提供情境,并加以指导,
充分调动
学生的积极性,
尽量让更多的学生参与到活动中来?/p>
在与学生的交流中?/p>
教师应针对学生?/p>
想认识中的误区和盲点进行点拨指导?/p>
四.教学用具
多媒体、黑板等?/p>
五.课时安排?/p>
1
课时
六.教学结构与过?/p>
【课前准备?/p>
1
.调查学生在压力面前的反应。可把此项任务提前布置给学生,由学生组成小组,在较大
范围内调查一般同学在遇到压力面前的生理及心理反应?/p>
这里原压力范围比较广泛,
并不局
限于学习方面?/p>
总结
大家在遇到压力面前有哪些共同反应?/p>
并尝试分析出现这些反应的原因?/p>
以此作为课堂教学的引入?/p>
2
.调查不同的人对考试的看法。不同身份的人对考试的看法也不尽相同。要求学生采访同
学、老师、家人各两到三位,并对他们的观点进行
总结
,在课堂上进行汇报?/p>
3
.了解家人对
?/p>
?/p>
?/p>
的考试期望。课前将此任务布置给学生,要求每位学生调查父母、亲?