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第二学期小学二年级语文下册教研活动、集体备课记?/p>

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黄老师认为,要重视朗读指导,采用多种方法,给学生充分朗?/p>

的时间,帮助学生理解词语和句子的意思。让学生借助汉语拼音读准

字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。设计活泼多样的

教学方法,在游戏中、在活动中巩固识字。注意纠正学生的写字?/p>

势,培养良好的写字习惯?/p>

 

顾老师的建议是从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造?/p>

地使用教材。充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导认真思考,?/p>

开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将?/p>

戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用?/p>

文?/p>

 

韦老师认为,应当引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩?/p>

学过的字词,根据要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要

鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和

书面语言之中?/p>

 

陆老师补充了一点,要鼓励学生在课堂上积极参与,培养他们?/p>

思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力?/p>

 

备注?/p>

 

 

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、此表由负责研训的各教研组长记录?/p>

 

2

、请附上组内参训成员的签到表?/p>

 

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黄老师认为,要重视朗读指导,采用多种方法,给学生充分朗?/p>

的时间,帮助学生理解词语和句子的意思。让学生借助汉语拼音读准

字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。设计活泼多样的

教学方法,在游戏中、在活动中巩固识字。注意纠正学生的写字?/p>

势,培养良好的写字习惯?/p>

 

顾老师的建议是从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造?/p>

地使用教材。充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导认真思考,?/p>

开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将?/p>

戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用?/p>

文?/p>

 

韦老师认为,应当引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩?/p>

学过的字词,根据要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要

鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和

书面语言之中?/p>

 

陆老师补充了一点,要鼓励学生在课堂上积极参与,培养他们?/p>

思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力?/p>

 

备注?/p>

 

 

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韦老师认为,应当引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩?/p>

学过的字词,根据要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要

鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和

书面语言之中?/p>

 

陆老师补充了一点,要鼓励学生在课堂上积极参与,培养他们?/p>

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第二学期小学二年级语文下册教研活动、集体备课记?16? - 百度文库
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黄老师认为,要重视朗读指导,采用多种方法,给学生充分朗?/p>

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教学方法,在游戏中、在活动中巩固识字。注意纠正学生的写字?/p>

势,培养良好的写字习惯?/p>

 

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地使用教材。充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导认真思考,?/p>

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韦老师认为,应当引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩?/p>

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鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和

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