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2017

语文

S

版语文一年级下册第五单元《语文百花园五》教学设?/p>

 

 

 

 

【内容简析?/p>

 

 

 

“语文百花园五”共安排了五项内容,即“语海畅游”“背一背”“读一读”“我的采

集本”和“能说会道”。语海畅游栏目安排了三道题,即“认一认,读一读?/p>

“汉字真有趣?/p>

和“词语接龙”。目的是通过认电脑键盘上的字母来复习

26

个大写字母;复习和认识一?/p>

包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点;通过“词语接龙?/p>

“我的采?/p>

本”来激发学生积累词汇的兴趣;通过“读一读、背一背”进行语言的积累以及培养学生初

步的阅读能力?/p>

本次语文百花园还安排了一?/p>

“能说会道”,

目的是培养学生的交际能力?/p>

及口头表达能力,

懂得与人交流态度要自然大方,

说话要音量适中?/p>

同时要讲究文明礼貌等?/p>

 

 

 

【设计理念?/p>

 

 

 

本次

“语文百花园五?/p>

的教学通过创设情境?/p>

让学生在游戏中玩一玩?/p>

做一做?/p>

比一比,

激发学生的学习兴趣?/p>

调动学生主动参与的积极性?/p>

同时在游戏中加强生生之间?/p>

师生之间

的合作交流,寓教学于轻松愉快之中?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

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通过认电脑键盘上的字母来复习

26

个大写字母?/p>

 

 

 

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复习和认识一些包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点?/p>

 

 

 

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通过“词语接龙”“我的采集本”来激发学生积累词汇的兴趣?/p>

 

 

 

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通过“读一读、背一背”进行语言的积累以及培养学生初步的阅读能力?/p>

 

 

 

5

培养学生的口语交际能力,懂得与人交际时态度要自然大方,说话要音量适中,同

时要讲究文明礼貌等?/p>

 

 

 

【教学重点?/p>

 

 

 

1

“语海畅游”第一题“认一认,读一读”?/p>

 

 

 

2

“读一读”?/p>

 

 

 

3

“能说会道”?/p>

 

 

 

【教学难点?/p>

 

 

 

1

“读一读”?/p>

 

 

 

2

“能说会道”?/p>

 

 

 

【教具准备?/p>

 

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版语文一年级下册第五单元《语文百花园五》教学设?/p>

 

 

 

 

【内容简析?/p>

 

 

 

“语文百花园五”共安排了五项内容,即“语海畅游”“背一背”“读一读”“我的采

集本”和“能说会道”。语海畅游栏目安排了三道题,即“认一认,读一读?/p>

“汉字真有趣?/p>

和“词语接龙”。目的是通过认电脑键盘上的字母来复习

26

个大写字母;复习和认识一?/p>

包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点;通过“词语接龙?/p>

“我的采?/p>

本”来激发学生积累词汇的兴趣;通过“读一读、背一背”进行语言的积累以及培养学生初

步的阅读能力?/p>

本次语文百花园还安排了一?/p>

“能说会道”,

目的是培养学生的交际能力?/p>

及口头表达能力,

懂得与人交流态度要自然大方,

说话要音量适中?/p>

同时要讲究文明礼貌等?/p>

 

 

 

【设计理念?/p>

 

 

 

本次

“语文百花园五?/p>

的教学通过创设情境?/p>

让学生在游戏中玩一玩?/p>

做一做?/p>

比一比,

激发学生的学习兴趣?/p>

调动学生主动参与的积极性?/p>

同时在游戏中加强生生之间?/p>

师生之间

的合作交流,寓教学于轻松愉快之中?/p>

 

 

 

【教学目标?/p>

 

 

 

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通过认电脑键盘上的字母来复习

26

个大写字母?/p>

 

 

 

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复习和认识一些包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点?/p>

 

 

 

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通过“词语接龙”“我的采集本”来激发学生积累词汇的兴趣?/p>

 

 

 

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通过“读一读、背一背”进行语言的积累以及培养学生初步的阅读能力?/p>

 

 

 

5

培养学生的口语交际能力,懂得与人交际时态度要自然大方,说话要音量适中,同

时要讲究文明礼貌等?/p>

 

 

 

【教学重点?/p>

 

 

 

1

“语海畅游”第一题“认一认,读一读”?/p>

 

 

 

2

“读一读”?/p>

 

 

 

3

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【教学难点?/p>

 

 

 

1

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和“词语接龙”。目的是通过认电脑键盘上的字母来复习

26

个大写字母;复习和认识一?/p>

包围结构的汉字,并从中引导学生发现它们的一些共同特点;通过“词语接龙?/p>

“我的采?/p>

本”来激发学生积累词汇的兴趣;通过“读一读、背一背”进行语言的积累以及培养学生初

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1

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【内容简析?/p>

 

 

 

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“汉字真有趣?/p>

和“词语接龙”。目的是通过认电脑键盘上的字母来复习

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5

培养学生的口语交际能力,懂得与人交际时态度要自然大方,说话要音量适中,同

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【教学重点?/p>

 

 

 

1

“语海畅游”第一题“认一认,读一读”?/p>

 

 

 

2

“读一读”?/p>

 

 

 

3

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【教学难点?/p>

 

 

 

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