学习数学新课标心得体会分?/p>
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学习数学新课标心得体?/p>
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第一篇:学习数学新课标心得体?/p>
学习数学新课标心得体?/p>
教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进
素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,
我校数学研组也组织全体数学教师进行课程标准的学习,并要求教师
们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学时间和本人的?/p>
学昂,下面就学习新数学课程标准,谈一谈我的一点体和做法:
一、新课程标准下的教学中失身应相互沟通和交流
在传统教学中,教师负责教,学生负责学,以“教”为中心,学
生围绕教师转。教师是知识的占有者和传授者,是权威;教师是课?/p>
的主宰者。教师与学生之间缺乏沟通与交流,课堂中“双边活动”变
成了“单边活动”。另外以教为基础,先教后学。学生只是跟着教师
学,学生的学变成了复制。缺乏主动和创造精神。新课程强调,教?/p>
是教与学的交往,互动,师生双方相互相应交流,相互沟通,相互?/p>
发,相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考,经验和知
识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,
从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。在新课程标
准下的数学教学,对教师而言,意味着上课不仅是传授知识,而是一
起分享理解,促进学习;上课不是单项的输出而是生命活动,专业成