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湘教版六年级上语?/p>

《空山鸟语?/p>

练习?/p>

(精

选)

 

 

《空山鸟语》阅读答案:

 

  1.

作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们?/p>

别有什么特?/p>

? 

  

答案:绿背黄纹的鸟,重复缠绵

;

山雀,短促嘹?/p>

;

?/p>

鸪,忽断忽续?/p>

 

  2.

文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣?/p>

声,摘抄出一句。并分析其表达作用?/p>

 

  

答案:示例:“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来?/p>

及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫?/p>

撤来,直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻

快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形

象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受?/p>

 

  3.

仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁?/p>

和“怅然”的原因?/p>

 

  

答案:少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人

不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自

己套牢,是自然中可悲的族类?/p>

 

  4.

你怎样理解第⑤段中作者的“梦境?

 

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湘教版六年级上语?/p>

《空山鸟语?/p>

练习?/p>

(精

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《空山鸟语》阅读答案:

 

  1.

作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们?/p>

别有什么特?/p>

? 

  

答案:绿背黄纹的鸟,重复缠绵

;

山雀,短促嘹?/p>

;

?/p>

鸪,忽断忽续?/p>

 

  2.

文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣?/p>

声,摘抄出一句。并分析其表达作用?/p>

 

  

答案:示例:“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来?/p>

及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫?/p>

撤来,直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻

快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形

象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受?/p>

 

  3.

仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁?/p>

和“怅然”的原因?/p>

 

  

答案:少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人

不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自

己套牢,是自然中可悲的族类?/p>

 

  4.

你怎样理解第⑤段中作者的“梦境?

 

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《空山鸟语?/p>

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《空山鸟语》阅读答案:

 

  1.

作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们?/p>

别有什么特?/p>

? 

  

答案:绿背黄纹的鸟,重复缠绵

;

山雀,短促嘹?/p>

;

?/p>

鸪,忽断忽续?/p>

 

  2.

文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣?/p>

声,摘抄出一句。并分析其表达作用?/p>

 

  

答案:示例:“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来?/p>

及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫?/p>

撤来,直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻

快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形

象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受?/p>

 

  3.

仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁?/p>

和“怅然”的原因?/p>

 

  

答案:少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人

不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自

己套牢,是自然中可悲的族类?/p>

 

  4.

你怎样理解第⑤段中作者的“梦境?

 

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湘教版六年级上语文《空山鸟语》练习题(精? - 百度文库
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《空山鸟语?/p>

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  1.

作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声,它们?/p>

别有什么特?/p>

? 

  

答案:绿背黄纹的鸟,重复缠绵

;

山雀,短促嘹?/p>

;

?/p>

鸪,忽断忽续?/p>

 

  2.

文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣?/p>

声,摘抄出一句。并分析其表达作用?/p>

 

  

答案:示例:“山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来?/p>

及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫?/p>

撤来,直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻

快的音乐雨”,这是用人的视觉、触觉来描写听觉,生动形

象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受?/p>

 

  3.

仔细阅读文章第④段,概括写出作者感到“悒郁?/p>

和“怅然”的原因?/p>

 

  

答案:少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,人

不能永远像山雀那样欢乐,因为人制造出自己的桎梏,把自

己套牢,是自然中可悲的族类?/p>

 

  4.

你怎样理解第⑤段中作者的“梦境?

 



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