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在直线上表示?/p>

 

 

 

 

 

教材

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及练习一

4

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8

题?/p>

 

本节课的教学是在认识负数的意义的基础上掌握直线上表示的数的意?/p>

,

进而掌握在?/p>

线上表示数的方法。本节课是对负数意义在实践中的具体操?/p>

,

使知识在实践活动中进一?/p>

应用

,

深化了对负数的意义的理解。牢固把握教?/p>

,

在知识的延伸?/p>

,

掌握?/p>

0

、正数和负数

及直线可以表示距离和相反的方?/p>

,

通过实践操作理解在直线上右边的数总是比左边的数大

:

正数大于?/p>

,

负数小于?/p>

,

正数大于负数。将要掌握的知识点在教学中融会贯通地表现出来

,

使学生的数感逐渐形成。通过探讨、操作、理?/p>

,

帮助学生树立在实践探究中得到数学知识

的理?/p>

,

学会在实践中发现问题、解决问?/p>

,

建立完善的学习方式方?/p>

,

为今后的数学学习?/p>

定基础

,

在实践操作中领悟数学概念的严谨性?/p>

通过学生在分组合作探究过程中画画?/p>

描描?/p>

比比?/p>

想想?/p>

议议来得到直线上表示的数的特?/p>

,

使学生获得实践出真知的学习体?/p>

,

懂得?/p>

作学习带来的乐趣

,

使学生获取知识的同时提高了能力?/p>

 

 

1

.

掌握在直线上表示数的方法

,

及对应的正数、负数表示的意义?/p>

 

2

.

理解直线上表示的数不仅表示距离还表示相反方向

,

从中得到表示的方法?/p>

 

3

.

培养学生抽象的数学思维能力

,

及数与图形结合的能力?/p>

 

 

【重点?/p>

 

在直线上表示数的方法?/p>

 

【难点?/p>

 

理解直线上的数不仅表示距?/p>

,

而且表示相反的方向?/p>

 

 

【教师准备?/p>

 

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课堂练习直线表示数的练习纸?/p>

 

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本节课的教学是在认识负数的意义的基础上掌握直线上表示的数的意?/p>

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,

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正数大于负数。将要掌握的知识点在教学中融会贯通地表现出来

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学会在实践中发现问题、解决问?/p>

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在实践操作中领悟数学概念的严谨性?/p>

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理解直线上表示的数不仅表示距离还表示相反方向

,

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培养学生抽象的数学思维能力

,

及数与图形结合的能力?/p>

 

 

【重点?/p>

 

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而且表示相反的方向?/p>

 

 

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六年级下册数学教??单元?在直线上表示?人教?- 百度文库
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及对应的正数、负数表示的意义?/p>

 

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