1.3
昼夜交替
教案
教学目标
1.
知识技èƒ?/p>
了解昼夜交替现象的成因有多种不同的解释ã€?/p>
能通过模拟试验根据试验计划进行验证ã€?/p>
2.
过程方法
能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释ã€?/p>
能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想ã€?/p>
能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑ã€?/p>
3
情感态度价值观
培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣ã€?/p>
学情分析
五年级的学生已经从大量的生活经验和各种书籍中知道昼夜现象ï¼?/p>
形成了初步但还很模糊çš?/p>
宇宙观ã€?/p>
虽然他们对昼夜现象有比较丰富的感性认识,
但要让他们解释清æ¥?/p>
�/p>
为什ä¹?/p>
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就困éš?/p>
了ã€?/p>
重点难点
教学重点:探究昼夜变化的成因ã€?/p>
教学难点:理解昼夜变化的原因ã€?/p>
教学过程
活动
1
【导入】故事导å…?/p>
故事导入(播放提前录制的声音ï¼?/p>
自从唐僧师徒西天取经后,
便周游世界,
到处讲经拜佛ã€?/p>
一天孙悟空来到了美国的纽约讲经ï¼?/p>
在北京的猪八戒非常想念大师兄
…â€?/p>
八戒:猴哥,中午好!介绍介绍纽约的见闻吧ï¼?/p>
猴哥:呆子,烦死了!现在还是半夜,天亮了再说ï¼?/p>
八戒:晕,猴哥,您这不是大白天说瞎话吗?
活动
2
【讲授】根据故事引出问é¢?/p>
教师提问ï¼?/p>