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1.3

昼夜交替

 

教案

 

教学目标

 

 

1.

知识技?/p>

 

了解昼夜交替现象的成因有多种不同的解释?/p>

 

能通过模拟试验根据试验计划进行验证?/p>

 

2.

过程方法

 

能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释?/p>

 

能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想?/p>

 

能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑?/p>

 

3

情感态度价值观

 

培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣?/p>

 

学情分析

 

 

五年级的学生已经从大量的生活经验和各种书籍中知道昼夜现象?/p>

形成了初步但还很模糊?/p>

宇宙观?/p>

虽然他们对昼夜现象有比较丰富的感性认识,

但要让他们解释清?/p>

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为什?/p>

?/p>

就困?/p>

了?/p>

 

重点难点

 

 

教学重点:探究昼夜变化的成因?/p>

 

教学难点:理解昼夜变化的原因?/p>

 

教学过程

 

 

活动

1

【导入】故事导?/p>

 

 

故事导入(播放提前录制的声音?/p>

 

自从唐僧师徒西天取经后,

便周游世界,

到处讲经拜佛?/p>

一天孙悟空来到了美国的纽约讲经?/p>

在北京的猪八戒非常想念大师兄

…?/p>

 

八戒:猴哥,中午好!介绍介绍纽约的见闻吧?/p>

 

猴哥:呆子,烦死了!现在还是半夜,天亮了再说?/p>

 

八戒:晕,猴哥,您这不是大白天说瞎话吗?

 

活动

2

【讲授】根据故事引出问?/p>

 

 

教师提问?/p>

 

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教学目标

 

 

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知识技?/p>

 

了解昼夜交替现象的成因有多种不同的解释?/p>

 

能通过模拟试验根据试验计划进行验证?/p>

 

2.

过程方法

 

能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释?/p>

 

能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想?/p>

 

能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑?/p>

 

3

情感态度价值观

 

培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣?/p>

 

学情分析

 

 

五年级的学生已经从大量的生活经验和各种书籍中知道昼夜现象?/p>

形成了初步但还很模糊?/p>

宇宙观?/p>

虽然他们对昼夜现象有比较丰富的感性认识,

但要让他们解释清?/p>

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为什?/p>

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就困?/p>

了?/p>

 

重点难点

 

 

教学重点:探究昼夜变化的成因?/p>

 

教学难点:理解昼夜变化的原因?/p>

 

教学过程

 

 

活动

1

【导入】故事导?/p>

 

 

故事导入(播放提前录制的声音?/p>

 

自从唐僧师徒西天取经后,

便周游世界,

到处讲经拜佛?/p>

一天孙悟空来到了美国的纽约讲经?/p>

在北京的猪八戒非常想念大师兄

…?/p>

 

八戒:猴哥,中午好!介绍介绍纽约的见闻吧?/p>

 

猴哥:呆子,烦死了!现在还是半夜,天亮了再说?/p>

 

八戒:晕,猴哥,您这不是大白天说瞎话吗?

 

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【讲授】根据故事引出问?/p>

 

 

教师提问?/p>

 

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知识技?/p>

 

了解昼夜交替现象的成因有多种不同的解释?/p>

 

能通过模拟试验根据试验计划进行验证?/p>

 

2.

过程方法

 

能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释?/p>

 

能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想?/p>

 

能用模拟实验进行验证,并尝试利用已有知识对实验的结果进行质疑?/p>

 

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情感态度价值观

 

培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣?/p>

 

学情分析

 

 

五年级的学生已经从大量的生活经验和各种书籍中知道昼夜现象?/p>

形成了初步但还很模糊?/p>

宇宙观?/p>

虽然他们对昼夜现象有比较丰富的感性认识,

但要让他们解释清?/p>

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为什?/p>

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就困?/p>

了?/p>

 

重点难点

 

 

教学重点:探究昼夜变化的成因?/p>

 

教学难点:理解昼夜变化的原因?/p>

 

教学过程

 

 

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【导入】故事导?/p>

 

 

故事导入(播放提前录制的声音?/p>

 

自从唐僧师徒西天取经后,

便周游世界,

到处讲经拜佛?/p>

一天孙悟空来到了美国的纽约讲经?/p>

在北京的猪八戒非常想念大师兄

…?/p>

 

八戒:猴哥,中午好!介绍介绍纽约的见闻吧?/p>

 

猴哥:呆子,烦死了!现在还是半夜,天亮了再说?/p>

 

八戒:晕,猴哥,您这不是大白天说瞎话吗?

 

活动

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【讲授】根据故事引出问?/p>

 

 

教师提问?/p>

 

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最?苏教版小学科学五年级上册?.3昼夜交替教案 (2) - 百度文库
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教学目标

 

 

1.

知识技?/p>

 

了解昼夜交替现象的成因有多种不同的解释?/p>

 

能通过模拟试验根据试验计划进行验证?/p>

 

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过程方法

 

能结合生活体验,对昼夜现象作出自己的解释?/p>

 

能对产生昼夜交替现象的可能性进行猜想?/p>

 

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情感态度价值观

 

培养学生的探究意识与探究能力,激发学生对科学史的兴趣?/p>

 

学情分析

 

 

五年级的学生已经从大量的生活经验和各种书籍中知道昼夜现象?/p>

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宇宙观?/p>

虽然他们对昼夜现象有比较丰富的感性认识,

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就困?/p>

了?/p>

 

重点难点

 

 

教学重点:探究昼夜变化的成因?/p>

 

教学难点:理解昼夜变化的原因?/p>

 

教学过程

 

 

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1

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自从唐僧师徒西天取经后,

便周游世界,

到处讲经拜佛?/p>

一天孙悟空来到了美国的纽约讲经?/p>

在北京的猪八戒非常想念大师兄

…?/p>

 

八戒:猴哥,中午好!介绍介绍纽约的见闻吧?/p>

 

猴哥:呆子,烦死了!现在还是半夜,天亮了再说?/p>

 

八戒:晕,猴哥,您这不是大白天说瞎话吗?

 

活动

2

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