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6

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整理和复?/p>

 

2.

图形与几?/p>

 

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课时

  

立体图形的认识与测量?/p>

3

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【教学目标?/p>

 

 1

、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点?/p>

 

 2

、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式,加深学生对

 

立体图形的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化?/p>

 

3

、通过实际操作,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操

作等学习方法。培养学生的动手操作能力?/p>

 

4

、使学生在解决实际问题中,感受数学与生活的密切联系,加强?/p>

学知识与日常生活的联系,

发展学生的空间观念,

培养学生的创新精

神?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

分析?/p>

归纳各立体图形表面积和体积计算公式间的内在联系?/p>

理解三视图及正方体、长方体的特点?/p>

 

难点?/p>

运用所学的知识解决生活中的实际问题?/p>

理解三视图及正方

体、长方体的特点?/p>

 

 

【教学过程?/p>

 

一、复习回?/p>

 

立体图形的认?/p>

 

1.

课件出示教材?/p>

88

页第

4

题的一组图形,让学生观察?/p>

 

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立体图形的认识与测量?/p>

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【教学目标?/p>

 

 1

、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点?/p>

 

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、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式,加深学生对

 

立体图形的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化?/p>

 

3

、通过实际操作,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操

作等学习方法。培养学生的动手操作能力?/p>

 

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、使学生在解决实际问题中,感受数学与生活的密切联系,加强?/p>

学知识与日常生活的联系,

发展学生的空间观念,

培养学生的创新精

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【教学重难点?/p>

 

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归纳各立体图形表面积和体积计算公式间的内在联系?/p>

理解三视图及正方体、长方体的特点?/p>

 

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运用所学的知识解决生活中的实际问题?/p>

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体、长方体的特点?/p>

 

 

【教学过程?/p>

 

一、复习回?/p>

 

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、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点?/p>

 

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、通过实际操作,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操

作等学习方法。培养学生的动手操作能力?/p>

 

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、使学生在解决实际问题中,感受数学与生活的密切联系,加强?/p>

学知识与日常生活的联系,

发展学生的空间观念,

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【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

分析?/p>

归纳各立体图形表面积和体积计算公式间的内在联系?/p>

理解三视图及正方体、长方体的特点?/p>

 

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运用所学的知识解决生活中的实际问题?/p>

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体、长方体的特点?/p>

 

 

【教学过程?/p>

 

一、复习回?/p>

 

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题的一组图形,让学生观察?/p>

 

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人教版六年级下册数学教案设计整理和复习图形与几何?课时 立体图形的认识与测量(3) - 百度文库
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【教学目标?/p>

 

 1

、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点?/p>

 

 2

、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式,加深学生对

 

立体图形的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化?/p>

 

3

、通过实际操作,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操

作等学习方法。培养学生的动手操作能力?/p>

 

4

、使学生在解决实际问题中,感受数学与生活的密切联系,加强?/p>

学知识与日常生活的联系,

发展学生的空间观念,

培养学生的创新精

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【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

分析?/p>

归纳各立体图形表面积和体积计算公式间的内在联系?/p>

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难点?/p>

运用所学的知识解决生活中的实际问题?/p>

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【教学过程?/p>

 

一、复习回?/p>

 

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