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《藏戏》第二课时教学设?/p>

 

宜城市王集镇寄宿制中心小?/p>

 

史臻?/p>

 

一、教材分析:

 

《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元

围绕“民风民俗”这一主题展开。《藏戏》这一课按说明事物的不同方面为?/p>

,

采用?/p>

-

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-

总的关系结构

,

主要介绍了藏戏的主要特点及形成。在表达上主要采

用了排比、反问、象征、夸张等手法。学习本篇课文,既要引导学生体会藏戏

的艺术魅力和丰富的文化内涵,也要引导学生学习表达方法及语言特点?/p>

 

二、学情分析:

 

学生平时通过观看电视节目及音乐课上的学习,对中国常见的剧种,比如

京剧、黄梅戏等或多或少都有一些了解,但对藏戏却几乎没有接触过。不过六

年级的学生好奇心强,对文化也有着十分浓厚的兴趣。因此教师在教学中要激

发学生的兴趣

,

让学生充分发挥主动性,鼓励学生自主地进行学习,自己发现?/p>

题,解决问题?/p>

 

三、教学目标:

 

知识与技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内

容?/p>

 

过程与方法目标:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程,

学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

情感态度与价值观目标:培养对藏戏的喜爱和赞叹之情,培养对祖国戏剧

艺术、传统文化的热爱?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

教学重点:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程?/p>

 

教学难点:学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

五、教学准备及教学媒体?/p>

 

   

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教学准备?/p>

 

收集相关资料,制?/p>

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课件

 

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)教学媒体:

 

教科书,多媒体课件,电子白板

 

六、教学时间:

1

课时

 

七、教学过程:

 

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一、教材分析:

 

《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元

围绕“民风民俗”这一主题展开。《藏戏》这一课按说明事物的不同方面为?/p>

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总的关系结构

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主要介绍了藏戏的主要特点及形成。在表达上主要采

用了排比、反问、象征、夸张等手法。学习本篇课文,既要引导学生体会藏戏

的艺术魅力和丰富的文化内涵,也要引导学生学习表达方法及语言特点?/p>

 

二、学情分析:

 

学生平时通过观看电视节目及音乐课上的学习,对中国常见的剧种,比如

京剧、黄梅戏等或多或少都有一些了解,但对藏戏却几乎没有接触过。不过六

年级的学生好奇心强,对文化也有着十分浓厚的兴趣。因此教师在教学中要激

发学生的兴趣

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让学生充分发挥主动性,鼓励学生自主地进行学习,自己发现?/p>

题,解决问题?/p>

 

三、教学目标:

 

知识与技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内

容?/p>

 

过程与方法目标:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程,

学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

情感态度与价值观目标:培养对藏戏的喜爱和赞叹之情,培养对祖国戏剧

艺术、传统文化的热爱?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

教学重点:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程?/p>

 

教学难点:学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

五、教学准备及教学媒体?/p>

 

   

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六、教学时间:

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一、教材分析:

 

《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元

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总的关系结构

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主要介绍了藏戏的主要特点及形成。在表达上主要采

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二、学情分析:

 

学生平时通过观看电视节目及音乐课上的学习,对中国常见的剧种,比如

京剧、黄梅戏等或多或少都有一些了解,但对藏戏却几乎没有接触过。不过六

年级的学生好奇心强,对文化也有着十分浓厚的兴趣。因此教师在教学中要激

发学生的兴趣

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让学生充分发挥主动性,鼓励学生自主地进行学习,自己发现?/p>

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三、教学目标:

 

知识与技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内

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过程与方法目标:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程,

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情感态度与价值观目标:培养对藏戏的喜爱和赞叹之情,培养对祖国戏剧

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四、教学重难点?/p>

 

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五、教学准备及教学媒体?/p>

 

   

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六、教学时间:

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语文人教版六年级下册《藏戏》第二课时教学设?- 百度文库
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《藏戏》第二课时教学设?/p>

 

宜城市王集镇寄宿制中心小?/p>

 

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一、教材分析:

 

《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元

围绕“民风民俗”这一主题展开。《藏戏》这一课按说明事物的不同方面为?/p>

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二、学情分析:

 

学生平时通过观看电视节目及音乐课上的学习,对中国常见的剧种,比如

京剧、黄梅戏等或多或少都有一些了解,但对藏戏却几乎没有接触过。不过六

年级的学生好奇心强,对文化也有着十分浓厚的兴趣。因此教师在教学中要激

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题,解决问题?/p>

 

三、教学目标:

 

知识与技能目标:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内

容?/p>

 

过程与方法目标:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程,

学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

情感态度与价值观目标:培养对藏戏的喜爱和赞叹之情,培养对祖国戏剧

艺术、传统文化的热爱?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

教学重点:通过小组合作解决问题,了解藏戏及藏戏的形成过程?/p>

 

教学难点:学习文章的表达方法,积累语言?/p>

 

五、教学准备及教学媒体?/p>

 

   

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六、教学时间:

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七、教学过程:

 



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