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《秋天》优质课教案

 

教学目标?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认?/p>

“秋?/p>

气?/p>

?/p>

10

个生字和木字旁?/p>

口字旁?/p>

人字?/p>

3

个偏旁?/p>

会写“了、子?/p>

2

个字和“横撇?/p>

1

个笔画?/p>

 

2

、借助拼音,正确朗读课文。掌握“一”的不同读音。背诵课文?/p>

 

3

、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节?/p>

 

4

、认识自然段,学习给自然段标序号?/p>

 

教学重点:识字、写字,正确朗读课文,感受秋天的美丽?/p>

 

教学重难点:

 

重点:读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段?/p>

难点:正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文,激发学生热爱大

自然的情感?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

创设情境,谈话导入?/p>

 

1.

播放秋天美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽画面。师:今天我?/p>

来学习课文秋天。先看老师来写课题,左边“禾”右边“火?/p>

,

合起

来就是“秋?/p>

;先写“二?/p>

“人”来帮,它就是“天?/p>

,让我们齐读?/p>

题?/p>

2.

师:

同学们喜欢秋天吗?为什么?小结?/p>

老师也非常喜欢秋天,

因为秋天不光是个美丽的季节,

还是个丰收的季节?/p>

今天就让我们一

起走进课文,看看作者笔下的秋天是什么样子的?/p>

 

二?/p>

 

初读课文,整体感知?/p>

 

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《秋天》优质课教案

 

教学目标?/p>

 

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1

、认?/p>

“秋?/p>

气?/p>

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10

个生字和木字旁?/p>

口字旁?/p>

人字?/p>

3

个偏旁?/p>

会写“了、子?/p>

2

个字和“横撇?/p>

1

个笔画?/p>

 

2

、借助拼音,正确朗读课文。掌握“一”的不同读音。背诵课文?/p>

 

3

、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节?/p>

 

4

、认识自然段,学习给自然段标序号?/p>

 

教学重点:识字、写字,正确朗读课文,感受秋天的美丽?/p>

 

教学重难点:

 

重点:读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段?/p>

难点:正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文,激发学生热爱大

自然的情感?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

创设情境,谈话导入?/p>

 

1.

播放秋天美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽画面。师:今天我?/p>

来学习课文秋天。先看老师来写课题,左边“禾”右边“火?/p>

,

合起

来就是“秋?/p>

;先写“二?/p>

“人”来帮,它就是“天?/p>

,让我们齐读?/p>

题?/p>

2.

师:

同学们喜欢秋天吗?为什么?小结?/p>

老师也非常喜欢秋天,

因为秋天不光是个美丽的季节,

还是个丰收的季节?/p>

今天就让我们一

起走进课文,看看作者笔下的秋天是什么样子的?/p>

 

二?/p>

 

初读课文,整体感知?/p>

 

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教学目标?/p>

 

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1

、认?/p>

“秋?/p>

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10

个生字和木字旁?/p>

口字旁?/p>

人字?/p>

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会写“了、子?/p>

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个字和“横撇?/p>

1

个笔画?/p>

 

2

、借助拼音,正确朗读课文。掌握“一”的不同读音。背诵课文?/p>

 

3

、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节?/p>

 

4

、认识自然段,学习给自然段标序号?/p>

 

教学重点:识字、写字,正确朗读课文,感受秋天的美丽?/p>

 

教学重难点:

 

重点:读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段?/p>

难点:正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文,激发学生热爱大

自然的情感?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

创设情境,谈话导入?/p>

 

1.

播放秋天美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽画面。师:今天我?/p>

来学习课文秋天。先看老师来写课题,左边“禾”右边“火?/p>

,

合起

来就是“秋?/p>

;先写“二?/p>

“人”来帮,它就是“天?/p>

,让我们齐读?/p>

题?/p>

2.

师:

同学们喜欢秋天吗?为什么?小结?/p>

老师也非常喜欢秋天,

因为秋天不光是个美丽的季节,

还是个丰收的季节?/p>

今天就让我们一

起走进课文,看看作者笔下的秋天是什么样子的?/p>

 

二?/p>

 

初读课文,整体感知?/p>

 

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部编本一年级语文上册《秋天》优质课公开课教学设?(2) - 百度文库
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《秋天》优质课教案

 

教学目标?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认?/p>

“秋?/p>

气?/p>

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10

个生字和木字旁?/p>

口字旁?/p>

人字?/p>

3

个偏旁?/p>

会写“了、子?/p>

2

个字和“横撇?/p>

1

个笔画?/p>

 

2

、借助拼音,正确朗读课文。掌握“一”的不同读音。背诵课文?/p>

 

3

、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节?/p>

 

4

、认识自然段,学习给自然段标序号?/p>

 

教学重点:识字、写字,正确朗读课文,感受秋天的美丽?/p>

 

教学重难点:

 

重点:读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段?/p>

难点:正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文,激发学生热爱大

自然的情感?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

创设情境,谈话导入?/p>

 

1.

播放秋天美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽画面。师:今天我?/p>

来学习课文秋天。先看老师来写课题,左边“禾”右边“火?/p>

,

合起

来就是“秋?/p>

;先写“二?/p>

“人”来帮,它就是“天?/p>

,让我们齐读?/p>

题?/p>

2.

师:

同学们喜欢秋天吗?为什么?小结?/p>

老师也非常喜欢秋天,

因为秋天不光是个美丽的季节,

还是个丰收的季节?/p>

今天就让我们一

起走进课文,看看作者笔下的秋天是什么样子的?/p>

 

二?/p>

 

初读课文,整体感知?/p>

 



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