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讲文明,懂礼仪主题班会教?/p>

 

四年?/p>

   

杨翠?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、掌握一些常用的文明礼貌用语?/p>

 

 

2

、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流?/p>

 

 

3

、通过本次口语交际活动,提高学生文明交往的能力?/p>

 

 

设计理念?/p>

 

 

新课标要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际?/p>

动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和?/p>

会交往,发展合作精神。”根据这一理念,我创设了各种交往的情

景,在师生、生生之间的评价,交往中促进学生文明交往的能

力?/p>

 

 

教学流程?/p>

 

 

一、创设情景,激趣导?/p>

 

 

平时我们班的小朋友特别聪明,特别听话,这节课可要好好?/p>

现哦,能做到吗?你们这么大声的回答,非常有信心,那么都是?/p>

师的好朋友。现在老师遇到了一个问题,你们作为好朋友愿不愿?/p>

帮助我啊?/p>

 

平时在生活或者是在学校,你不小心把别人的东西?/p>

到地上了,你会怎么做,又会怎么说呢?/p>

 

 

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讲文明,懂礼仪主题班会教?/p>

 

四年?/p>

   

杨翠?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、掌握一些常用的文明礼貌用语?/p>

 

 

2

、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流?/p>

 

 

3

、通过本次口语交际活动,提高学生文明交往的能力?/p>

 

 

设计理念?/p>

 

 

新课标要求:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际?/p>

动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和?/p>

会交往,发展合作精神。”根据这一理念,我创设了各种交往的情

景,在师生、生生之间的评价,交往中促进学生文明交往的能

力?/p>

 

 

教学流程?/p>

 

 

一、创设情景,激趣导?/p>

 

 

平时我们班的小朋友特别聪明,特别听话,这节课可要好好?/p>

现哦,能做到吗?你们这么大声的回答,非常有信心,那么都是?/p>

师的好朋友。现在老师遇到了一个问题,你们作为好朋友愿不愿?/p>

帮助我啊?/p>

 

平时在生活或者是在学校,你不小心把别人的东西?/p>

到地上了,你会怎么做,又会怎么说呢?/p>

 

 

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教学目标?/p>

 

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四年? 讲文?懂礼仪教?- 百度文库
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景,在师生、生生之间的评价,交往中促进学生文明交往的能

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