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江西省中等职业学校第八届技能竞赛节

 

数控技术类专业竞赛方案

 

一、竞赛规?/p>

 

(一)工种和内容

 

1

、加工中?/p>

/

数控车团队:加工中心与数控车床操作、工艺编制?/p>

手工?/p>

CAM

编程、程序传输、组合加工技术与应用?/p>

 

2

、数控车工:数控车床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

3

、数控铣工:数控铣床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

4

、普通车工:车床操作、车削加工主要技能?/p>

 

5

、工具钳工:工具钳工操作、工艺编制?/p>

 

(二)命题范?/p>

 

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导?/p>

案,紧密联系企业生产实际,参照相关专业职业技能鉴定国家职业标?/p>

中级工偏上、高级工偏下标准制定。适当体现当今普通机加工等新技?/p>

和新知识,组织专家命题?/p>

 

(三)竞赛时?/p>

 

1

、加工中?/p>

/

数控车团队:

240

分钟

 

2

、数控车工:

240

分钟

 

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数控技术类专业竞赛方案

 

一、竞赛规?/p>

 

(一)工种和内容

 

1

、加工中?/p>

/

数控车团队:加工中心与数控车床操作、工艺编制?/p>

手工?/p>

CAM

编程、程序传输、组合加工技术与应用?/p>

 

2

、数控车工:数控车床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

3

、数控铣工:数控铣床操作、工艺编制、手工与

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编程、程?/p>

传输?/p>

 

4

、普通车工:车床操作、车削加工主要技能?/p>

 

5

、工具钳工:工具钳工操作、工艺编制?/p>

 

(二)命题范?/p>

 

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导?/p>

案,紧密联系企业生产实际,参照相关专业职业技能鉴定国家职业标?/p>

中级工偏上、高级工偏下标准制定。适当体现当今普通机加工等新技?/p>

和新知识,组织专家命题?/p>

 

(三)竞赛时?/p>

 

1

、加工中?/p>

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数控车团队:

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分钟

 

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一、竞赛规?/p>

 

(一)工种和内容

 

1

、加工中?/p>

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数控车团队:加工中心与数控车床操作、工艺编制?/p>

手工?/p>

CAM

编程、程序传输、组合加工技术与应用?/p>

 

2

、数控车工:数控车床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

3

、数控铣工:数控铣床操作、工艺编制、手工与

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编程、程?/p>

传输?/p>

 

4

、普通车工:车床操作、车削加工主要技能?/p>

 

5

、工具钳工:工具钳工操作、工艺编制?/p>

 

(二)命题范?/p>

 

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导?/p>

案,紧密联系企业生产实际,参照相关专业职业技能鉴定国家职业标?/p>

中级工偏上、高级工偏下标准制定。适当体现当今普通机加工等新技?/p>

和新知识,组织专家命题?/p>

 

(三)竞赛时?/p>

 

1

、加工中?/p>

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数控车团队:

240

分钟

 

2

、数控车工:

240

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江西中等职业学校第八届技能竞赛节 - 百度文库
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一、竞赛规?/p>

 

(一)工种和内容

 

1

、加工中?/p>

/

数控车团队:加工中心与数控车床操作、工艺编制?/p>

手工?/p>

CAM

编程、程序传输、组合加工技术与应用?/p>

 

2

、数控车工:数控车床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

3

、数控铣工:数控铣床操作、工艺编制、手工与

CAM

编程、程?/p>

传输?/p>

 

4

、普通车工:车床操作、车削加工主要技能?/p>

 

5

、工具钳工:工具钳工操作、工艺编制?/p>

 

(二)命题范?/p>

 

本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导?/p>

案,紧密联系企业生产实际,参照相关专业职业技能鉴定国家职业标?/p>

中级工偏上、高级工偏下标准制定。适当体现当今普通机加工等新技?/p>

和新知识,组织专家命题?/p>

 

(三)竞赛时?/p>

 

1

、加工中?/p>

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数控车团队:

240

分钟

 

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、数控车工:

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分钟

 



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