《大学英?/p>
B
》课程标?/p>
课程名称?/p>
大学英语?/p>
B
层次?/p>
课程类别?/p>
公共基础?/p>
教学学时?/p>
120
(理论)
+60
(实践)
课程学分?/p>
6
先行课程?/p>
新编高职英语语音教程
适用专业?/p>
非英语专?/p>
参考教材:
1
?/p>
《新编高职英语语音教程?/p>
上海交通大学出版社
出版时间
2012
?/p>
9
?/p>
(主
编:赵娟?/p>
2
?/p>
?/p>
实用英语听说教程》上海交通大学出版社
出版时间
2011
?/p>
8
?/p>
(主编:
陈明娟)
3
?/p>
《高等学校英语应用能力考试
B
级教程精编》中国现代教育出版社
2007
?/p>
(主编:刘红?/p>
一、课程性质
大学英语是我院学生非英语专业学生必修的一门公共基础课程?/p>
本课程是根据教育?/p>
《高职高专教育英语课程教学基本要求》而开设的一门?/p>
实践相互融合”,“基础与应?/p>
互为补充”的高职高专基础课程?/p>
由于我院生源结构比较复杂,学生的英语水平起点也不
高,而且个体差异较大,英语教学存在较大的难度。高职高专英语坚持为专业人才培养?/p>
标服务的原则,紧密围绕我院二级分院、部各专业目标岗位群对英语的实际需要,参考扩
招后生源英语水平下降的实际状况,按学生可接受程度的原则,确定高职高专英语教学?/p>
目标与定位?/p>
二?/p>
课程目标
本课程的教学目标是提高学生的语言技能、文化素质和职业能力,同时为学生的可?/p>
续发展打下坚实的基础?/p>
(一?/p>
知识目标
通过教师的精讲和学生的能动学习,逐渐扩大学生的词汇量,从视、听、说三个方面?/p>
下较为扎实的语言基础,提高学生的英语综合运用能力。按照高职高专英语课程分级总体
目标的要求?/p>
(二)职业技能目?/p>
本课程职业技能目标是使大一的学生能通过
AB
级,即要求学生有明确和持续的?/p>
习动机及自主学习意识?/p>
能就较广泛的话题交流信息?/p>
提出问题并陈述自己的意见和建议?/p>
具有初步的实用写作能力,如通知、定货单。有主动利用多种教育资源进行学习的能力,
初步形成适合自己的学习策略?/p>
理解跨文化交际中的文化差异,
初步形成跨文化交际意识?/p>
(三)素质养成目?/p>
培养学生的记忆、思维、想象能力、合作精神和创新精神;使学生掌握良好的学?/p>
方法,培养学生自主学习的能力,提高对英语课程的兴趣?/p>
三、教学内容及学时分配