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囊萤

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典出?/p>

晋书

·

卷八十三

·

车胤

传?/p>

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?/p>

车胤

字武子,南平人也。曾祖浚,吴

会稽

太守?/p>

父育,郡

主簿

。太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰?/p>

?/p>

此儿当大兴卿门,可使

专学?/p>

?/p>

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日

焉?/p>

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2

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?/p>

映雪

?/p>

则出自《孙氏世录?/p>

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?/p>

孙康

家贫,常映雪读书,清介,交游不杂?/p>

?/p>

 

 

 

成语故事

 

 

 

孙康

由于没钱?/p>

灯油

,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,?/p>

常可惜?/p>

 

 

 

一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一

丝光

亮。原来,那是

大雪映出来的?/p>

可以利用它来看书?/p>

于是他倦意顿失?/p>

立即穿好衣服?/p>

取出书籍?/p>

来到屋外?/p>

宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了?/p>

就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,

孜孜不?/p>

地读书?/p>

这种苦学的精神,

促使他的学识突飞猛进?/p>

成为饱学之士?/p>

后来?/p>

他当了一个大官?/p>

议论文结构模式训练——正反对比式

 

一、知识概述:

 

 

 

 

世界上的万事万物?/p>

往往是相比较而存在的?/p>

“有比较才有鉴别?/p>

,两种事物一经对比,就可

以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,可采用正反对比的结构来立意、行文。对

同一问题从正反两方面论证,剖析,

使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事

理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善?/p>

是与非的对比?/p>

可以拨乱反正?/p>

因此?/p>

运用正反对比的结构可以让论证更有力,

观点更鲜明?/p>

 

 

 

正反对比法,

是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较?/p>

这种方法有两种情况:

一?/p>

是将发生在同一时期?/p>

同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较?/p>

通过?/p>

样的对比?/p>

对错误的或者差的事物予以否定,

对正确或者好的事物进行肯定?/p>

这种对比叫做

“横比?/p>

。另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫

做“纵比?/p>

?/p>

 

 

 

正反对比式是一种常见的横式结构?/p>

也是一种比较容易掌握的结构模式?/p>

众所周知?/p>

自然?/p>

事物无不处于矛盾之中?/p>

有成功就有失败,有高尚就有卑贱,

有美好就有丑恶,有正面就?/p>

反面?/p>

在议论文写作时,

运用正反对比式,

就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的

两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。具

体地说,

就是在论证过程中既要正面说理?/p>

又要反面阐述?/p>

在对比分析中?/p>

表明正确的观点,

从而达到写作的目的?/p>

 

 

 

正反对比式的结构,既可以体现在段与段之间,也可以体现在段内句与句之间。简单地说,

就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说?/p>

,它对于议论的深入,论点的突出,说服?/p>

的增强,都是很有裨益的?/p>

 

 

 

使用正反对比法应注意的问题:

 

 

 

第一?/p>

围绕中心论点选择比较材料?/p>

确定对比点?/p>

所选对象必须是两种性质截然相反或有?/p>

异的事物,论证时要紧扣文章的中心?/p>

 

 

 

第二?/p>

正反论证应有主有次。若文章从正面立论,

主体部分则以正面论述为主,以反面论述

为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

二、模式解析:

 

 

 

 

 

 

 

1

、基本原理:文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。通过正反?/p>

比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性,使论证更严密?/p>

更全面、更具说

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囊萤

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典出?/p>

晋书

·

卷八十三

·

车胤

传?/p>

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?/p>

车胤

字武子,南平人也。曾祖浚,吴

会稽

太守?/p>

父育,郡

主簿

。太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰?/p>

?/p>

此儿当大兴卿门,可使

专学?/p>

?/p>

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日

焉?/p>

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2

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映雪

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则出自《孙氏世录?/p>

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孙康

家贫,常映雪读书,清介,交游不杂?/p>

?/p>

 

 

 

成语故事

 

 

 

孙康

由于没钱?/p>

灯油

,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,?/p>

常可惜?/p>

 

 

 

一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一

丝光

亮。原来,那是

大雪映出来的?/p>

可以利用它来看书?/p>

于是他倦意顿失?/p>

立即穿好衣服?/p>

取出书籍?/p>

来到屋外?/p>

宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了?/p>

就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,

孜孜不?/p>

地读书?/p>

这种苦学的精神,

促使他的学识突飞猛进?/p>

成为饱学之士?/p>

后来?/p>

他当了一个大官?/p>

议论文结构模式训练——正反对比式

 

一、知识概述:

 

 

 

 

世界上的万事万物?/p>

往往是相比较而存在的?/p>

“有比较才有鉴别?/p>

,两种事物一经对比,就可

以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,可采用正反对比的结构来立意、行文。对

同一问题从正反两方面论证,剖析,

使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事

理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善?/p>

是与非的对比?/p>

可以拨乱反正?/p>

因此?/p>

运用正反对比的结构可以让论证更有力,

观点更鲜明?/p>

 

 

 

正反对比法,

是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较?/p>

这种方法有两种情况:

一?/p>

是将发生在同一时期?/p>

同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较?/p>

通过?/p>

样的对比?/p>

对错误的或者差的事物予以否定,

对正确或者好的事物进行肯定?/p>

这种对比叫做

“横比?/p>

。另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫

做“纵比?/p>

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正反对比式是一种常见的横式结构?/p>

也是一种比较容易掌握的结构模式?/p>

众所周知?/p>

自然?/p>

事物无不处于矛盾之中?/p>

有成功就有失败,有高尚就有卑贱,

有美好就有丑恶,有正面就?/p>

反面?/p>

在议论文写作时,

运用正反对比式,

就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的

两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。具

体地说,

就是在论证过程中既要正面说理?/p>

又要反面阐述?/p>

在对比分析中?/p>

表明正确的观点,

从而达到写作的目的?/p>

 

 

 

正反对比式的结构,既可以体现在段与段之间,也可以体现在段内句与句之间。简单地说,

就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说?/p>

,它对于议论的深入,论点的突出,说服?/p>

的增强,都是很有裨益的?/p>

 

 

 

使用正反对比法应注意的问题:

 

 

 

第一?/p>

围绕中心论点选择比较材料?/p>

确定对比点?/p>

所选对象必须是两种性质截然相反或有?/p>

异的事物,论证时要紧扣文章的中心?/p>

 

 

 

第二?/p>

正反论证应有主有次。若文章从正面立论,

主体部分则以正面论述为主,以反面论述

为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

二、模式解析:

 

 

 

 

 

 

 

1

、基本原理:文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。通过正反?/p>

比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性,使论证更严密?/p>

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车胤

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车胤

字武子,南平人也。曾祖浚,吴

会稽

太守?/p>

父育,郡

主簿

。太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰?/p>

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此儿当大兴卿门,可使

专学?/p>

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胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日

焉?/p>

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2

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映雪

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则出自《孙氏世录?/p>

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孙康

家贫,常映雪读书,清介,交游不杂?/p>

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成语故事

 

 

 

孙康

由于没钱?/p>

灯油

,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,?/p>

常可惜?/p>

 

 

 

一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一

丝光

亮。原来,那是

大雪映出来的?/p>

可以利用它来看书?/p>

于是他倦意顿失?/p>

立即穿好衣服?/p>

取出书籍?/p>

来到屋外?/p>

宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了?/p>

就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,

孜孜不?/p>

地读书?/p>

这种苦学的精神,

促使他的学识突飞猛进?/p>

成为饱学之士?/p>

后来?/p>

他当了一个大官?/p>

议论文结构模式训练——正反对比式

 

一、知识概述:

 

 

 

 

世界上的万事万物?/p>

往往是相比较而存在的?/p>

“有比较才有鉴别?/p>

,两种事物一经对比,就可

以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,可采用正反对比的结构来立意、行文。对

同一问题从正反两方面论证,剖析,

使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事

理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善?/p>

是与非的对比?/p>

可以拨乱反正?/p>

因此?/p>

运用正反对比的结构可以让论证更有力,

观点更鲜明?/p>

 

 

 

正反对比法,

是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较?/p>

这种方法有两种情况:

一?/p>

是将发生在同一时期?/p>

同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较?/p>

通过?/p>

样的对比?/p>

对错误的或者差的事物予以否定,

对正确或者好的事物进行肯定?/p>

这种对比叫做

“横比?/p>

。另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫

做“纵比?/p>

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正反对比式是一种常见的横式结构?/p>

也是一种比较容易掌握的结构模式?/p>

众所周知?/p>

自然?/p>

事物无不处于矛盾之中?/p>

有成功就有失败,有高尚就有卑贱,

有美好就有丑恶,有正面就?/p>

反面?/p>

在议论文写作时,

运用正反对比式,

就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的

两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。具

体地说,

就是在论证过程中既要正面说理?/p>

又要反面阐述?/p>

在对比分析中?/p>

表明正确的观点,

从而达到写作的目的?/p>

 

 

 

正反对比式的结构,既可以体现在段与段之间,也可以体现在段内句与句之间。简单地说,

就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说?/p>

,它对于议论的深入,论点的突出,说服?/p>

的增强,都是很有裨益的?/p>

 

 

 

使用正反对比法应注意的问题:

 

 

 

第一?/p>

围绕中心论点选择比较材料?/p>

确定对比点?/p>

所选对象必须是两种性质截然相反或有?/p>

异的事物,论证时要紧扣文章的中心?/p>

 

 

 

第二?/p>

正反论证应有主有次。若文章从正面立论,

主体部分则以正面论述为主,以反面论述

为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

二、模式解析:

 

 

 

 

 

 

 

1

、基本原理:文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。通过正反?/p>

比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性,使论证更严密?/p>

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议论文正反对比式 - 百度文库
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·

卷八十三

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车胤

传?/p>

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车胤

字武子,南平人也。曾祖浚,吴

会稽

太守?/p>

父育,郡

主簿

。太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰?/p>

?/p>

此儿当大兴卿门,可使

专学?/p>

?/p>

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日

焉?/p>

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2

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映雪

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则出自《孙氏世录?/p>

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孙康

家贫,常映雪读书,清介,交游不杂?/p>

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成语故事

 

 

 

孙康

由于没钱?/p>

灯油

,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,?/p>

常可惜?/p>

 

 

 

一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一

丝光

亮。原来,那是

大雪映出来的?/p>

可以利用它来看书?/p>

于是他倦意顿失?/p>

立即穿好衣服?/p>

取出书籍?/p>

来到屋外?/p>

宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了?/p>

就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,

孜孜不?/p>

地读书?/p>

这种苦学的精神,

促使他的学识突飞猛进?/p>

成为饱学之士?/p>

后来?/p>

他当了一个大官?/p>

议论文结构模式训练——正反对比式

 

一、知识概述:

 

 

 

 

世界上的万事万物?/p>

往往是相比较而存在的?/p>

“有比较才有鉴别?/p>

,两种事物一经对比,就可

以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,可采用正反对比的结构来立意、行文。对

同一问题从正反两方面论证,剖析,

使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事

理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善?/p>

是与非的对比?/p>

可以拨乱反正?/p>

因此?/p>

运用正反对比的结构可以让论证更有力,

观点更鲜明?/p>

 

 

 

正反对比法,

是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较?/p>

这种方法有两种情况:

一?/p>

是将发生在同一时期?/p>

同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较?/p>

通过?/p>

样的对比?/p>

对错误的或者差的事物予以否定,

对正确或者好的事物进行肯定?/p>

这种对比叫做

“横比?/p>

。另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫

做“纵比?/p>

?/p>

 

 

 

正反对比式是一种常见的横式结构?/p>

也是一种比较容易掌握的结构模式?/p>

众所周知?/p>

自然?/p>

事物无不处于矛盾之中?/p>

有成功就有失败,有高尚就有卑贱,

有美好就有丑恶,有正面就?/p>

反面?/p>

在议论文写作时,

运用正反对比式,

就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的

两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。具

体地说,

就是在论证过程中既要正面说理?/p>

又要反面阐述?/p>

在对比分析中?/p>

表明正确的观点,

从而达到写作的目的?/p>

 

 

 

正反对比式的结构,既可以体现在段与段之间,也可以体现在段内句与句之间。简单地说,

就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说?/p>

,它对于议论的深入,论点的突出,说服?/p>

的增强,都是很有裨益的?/p>

 

 

 

使用正反对比法应注意的问题:

 

 

 

第一?/p>

围绕中心论点选择比较材料?/p>

确定对比点?/p>

所选对象必须是两种性质截然相反或有?/p>

异的事物,论证时要紧扣文章的中心?/p>

 

 

 

第二?/p>

正反论证应有主有次。若文章从正面立论,

主体部分则以正面论述为主,以反面论述

为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

二、模式解析:

 

 

 

 

 

 

 

1

、基本原理:文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。通过正反?/p>

比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性,使论证更严密?/p>

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