1
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囊萤
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典出?/p>
晋书
·
卷八十三
·
车胤
传?/p>
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车胤
字武子,南平人也。曾祖浚,吴
会稽
太守?/p>
父育,郡
主簿
。太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰?/p>
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此儿当大兴卿门,可使
专学?/p>
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胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日
焉?/p>
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2
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映雪
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则出自《孙氏世录?/p>
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孙康
家贫,常映雪读书,清介,交游不杂?/p>
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成语故事
孙康
由于没钱?/p>
灯油
,晚上不能看书,只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉,?/p>
常可惜?/p>
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一
丝光
亮。原来,那是
大雪映出来的?/p>
可以利用它来看书?/p>
于是他倦意顿失?/p>
立即穿好衣服?/p>
取出书籍?/p>
来到屋外?/p>
宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了?/p>
就起身跑一跑,同时搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,
孜孜不?/p>
地读书?/p>
这种苦学的精神,
促使他的学识突飞猛进?/p>
成为饱学之士?/p>
后来?/p>
他当了一个大官?/p>
议论文结构模式训练——正反对比式
一、知识概述:
世界上的万事万物?/p>
往往是相比较而存在的?/p>
“有比较才有鉴别?/p>
,两种事物一经对比,就可
以分辨出彼此间的差异。因此,我们在写作文时,可采用正反对比的结构来立意、行文。对
同一问题从正反两方面论证,剖析,
使说理更加透彻,从而揭示事物的本质,使所阐述的事
理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善?/p>
是与非的对比?/p>
可以拨乱反正?/p>
因此?/p>
运用正反对比的结构可以让论证更有力,
观点更鲜明?/p>
正反对比法,
是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较?/p>
这种方法有两种情况:
一?/p>
是将发生在同一时期?/p>
同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较?/p>
通过?/p>
样的对比?/p>
对错误的或者差的事物予以否定,
对正确或者好的事物进行肯定?/p>
这种对比叫做
“横比?/p>
。另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫
做“纵比?/p>
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正反对比式是一种常见的横式结构?/p>
也是一种比较容易掌握的结构模式?/p>
众所周知?/p>
自然?/p>
事物无不处于矛盾之中?/p>
有成功就有失败,有高尚就有卑贱,
有美好就有丑恶,有正面就?/p>
反面?/p>
在议论文写作时,
运用正反对比式,
就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的
两个方面进行对照比较,肯定什么,否定什么,提倡什么,反对什么,就显得格外分明。具
体地说,
就是在论证过程中既要正面说理?/p>
又要反面阐述?/p>
在对比分析中?/p>
表明正确的观点,
从而达到写作的目的?/p>
正反对比式的结构,既可以体现在段与段之间,也可以体现在段内句与句之间。简单地说,
就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说?/p>
,它对于议论的深入,论点的突出,说服?/p>
的增强,都是很有裨益的?/p>
使用正反对比法应注意的问题:
第一?/p>
围绕中心论点选择比较材料?/p>
确定对比点?/p>
所选对象必须是两种性质截然相反或有?/p>
异的事物,论证时要紧扣文章的中心?/p>
第二?/p>
正反论证应有主有次。若文章从正面立论,
主体部分则以正面论述为主,以反面论述
为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅?/p>
二、模式解析:
1
、基本原理:文章从正反两个方面取材、论证,在正反对比中彰显中心论点。通过正反?/p>
比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正确性,使论证更严密?/p>
更全面、更具说