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同等学力考研英语如何复习

? 

说到同等学力的同学如何准备在职考研?/p>

我认为,

首先?/p>

同学们要对考研有一个正确的认识?/p>

并在正确认识的基础上,

根据自身的特点,

有计划?/p>

有目的的一步一步复习?/p>

我们一向认为:

考研英语的成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能,

这二者缺一不可?/p>

要很好的

达到这两个目的,考生应该安排好自己的备考时间,有阶段,

有目的的复习?/p>

我们觉得可以

科学地将复习准备工作分作四个阶段?/p>

 

 

 

第一阶段:熟悉考题思路?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

英语基础相对是较薄弱些的?/p>

对于英语考试考题思路的把握也?/p>

相对淡薄一些。考研怎么考,怎么复习,这两个问题需要你们很好的摸索,很好的总结。作

为一项大规模的考试?/p>

考研试题有其独特的命题思路?/p>

在第一阶段?/p>

你们应该精读历年考题

——尤其是近几年的考题,充分体会和理解各个部分的命题思路,只?/p>

(

有意识地或无意识

?/p>

)

体会到考研试题的命题思路,熟悉考题的命题角度,备考才有针对性,否则,不知道?/p>

研的试题难度?/p>

也不知道考研的命题思路?/p>

选择一些与考研难度?/p>

命题思路和命题角度不?/p>

符的复习资料?/p>

只靠题海战术恐怕不能使你们的分数大幅度提高?/p>

看真题时?/p>

如果基础知识

不扎实,考生肯定会碰到很多不认识的单词,很可能读不懂文章,题目也会做的一塌糊涂,

这没有关系,

不要因此而懊丧,

因为第一个阶段的目的不是要做对多少题目,

而是了解考研

考什么,知道以后该怎么复习?/p>

 

 

 

 

第二阶段:巩固基础知识?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

特别需要比较系统地复习语言知识?/p>

其中包括语法知识和词汇知

识。这里所谓“系统地复习?/p>

,并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地?/p>

上一遍,

而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握,

将一些基本的语法知识和特?/p>

的语法现象彻底弄明白?/p>

否则?/p>

仅仅通过做模拟考题来学习,

考生对基础语言知识的记忆和

理解肯定是一知半解?/p>

支离破碎?/p>

语言知识是基础?/p>

虽然现在不会单独的考查词汇和语法知

识,

但是?/p>

词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分——尤其是翻译和阅读理解?/p>

对于英语

语法的学?/p>

,

不是去弄一本语法书从头背到尾,一方面是没有这个时间,另一方面是没有这

个必要?/p>

考生只要着重去研究和掌握考研中出现的语法点,

通过对历年真题中英译汉的研究?/p>

对长难句?/p>

复杂句的语法分析?/p>

就能够对考研英语语法的规律有所了解?/p>

对于同等学力的?/p>

生,急于求成的心理会更加明显,希望更快的追赶其他考生?/p>

更快的提高和进步?/p>

这个出发

点是好的?/p>

但依然要注重打实基础?/p>

否则就会欲速则不达。因此,

我们说巩固基础知识是所

有考生取得理想成绩和高分的根本?/p>

 

 

 

第三阶段:扩展知识和技能?/p>

 

 

 

当同等学力的考生认真做好了前两个阶段的工作,

到了这一阶段?/p>

应该已经基本上拉?/p>

或是拉平了与其他类型考生的差距?/p>

到这个时候,

考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两

个阶段的学习内容?/p>

并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识?/p>

同时重点学习必要的应试技能?/p>

我们建议考生们每天做三到五篇阅读理解?/p>

平时也有意识地多读一些短文,

逐渐扩大自己?/p>

知识面,

如果有可能,

最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班?/p>

有很多同学往往觉得

英语没必要参加辅导班?/p>

其实这种观点是不对的?/p>

英语辅导班上?/p>

老师可以将考试中重点出

现的语法知识系统地讲一遍;

通过对真题的系统研究?/p>

老师也能告诉考生考研英语的出题角

度,

考查侧重点;

也会告诉考生们一些解题思路和技巧;

考生们有特殊的问题也可以向老师

请教。在这个阶段,尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读懂复杂句子的能力,因为?/p>

英语考研中,

不管是阅读理解还是翻译,

考生都会碰到很多的长句和难句?/p>

如果理解长句?/p>

困难?/p>

说明考生的语言基本功还不行,还需要在相应的问题上进一步巩固;

而另一方面,提

高了理解复杂句的能力,考生应试阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高?/p>

 

 

 

 

第四阶段:自我诊断和重点突破?/p>

 

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同等学力考研英语如何复习

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说到同等学力的同学如何准备在职考研?/p>

我认为,

首先?/p>

同学们要对考研有一个正确的认识?/p>

并在正确认识的基础上,

根据自身的特点,

有计划?/p>

有目的的一步一步复习?/p>

我们一向认为:

考研英语的成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能,

这二者缺一不可?/p>

要很好的

达到这两个目的,考生应该安排好自己的备考时间,有阶段,

有目的的复习?/p>

我们觉得可以

科学地将复习准备工作分作四个阶段?/p>

 

 

 

第一阶段:熟悉考题思路?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

英语基础相对是较薄弱些的?/p>

对于英语考试考题思路的把握也?/p>

相对淡薄一些。考研怎么考,怎么复习,这两个问题需要你们很好的摸索,很好的总结。作

为一项大规模的考试?/p>

考研试题有其独特的命题思路?/p>

在第一阶段?/p>

你们应该精读历年考题

——尤其是近几年的考题,充分体会和理解各个部分的命题思路,只?/p>

(

有意识地或无意识

?/p>

)

体会到考研试题的命题思路,熟悉考题的命题角度,备考才有针对性,否则,不知道?/p>

研的试题难度?/p>

也不知道考研的命题思路?/p>

选择一些与考研难度?/p>

命题思路和命题角度不?/p>

符的复习资料?/p>

只靠题海战术恐怕不能使你们的分数大幅度提高?/p>

看真题时?/p>

如果基础知识

不扎实,考生肯定会碰到很多不认识的单词,很可能读不懂文章,题目也会做的一塌糊涂,

这没有关系,

不要因此而懊丧,

因为第一个阶段的目的不是要做对多少题目,

而是了解考研

考什么,知道以后该怎么复习?/p>

 

 

 

 

第二阶段:巩固基础知识?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

特别需要比较系统地复习语言知识?/p>

其中包括语法知识和词汇知

识。这里所谓“系统地复习?/p>

,并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地?/p>

上一遍,

而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握,

将一些基本的语法知识和特?/p>

的语法现象彻底弄明白?/p>

否则?/p>

仅仅通过做模拟考题来学习,

考生对基础语言知识的记忆和

理解肯定是一知半解?/p>

支离破碎?/p>

语言知识是基础?/p>

虽然现在不会单独的考查词汇和语法知

识,

但是?/p>

词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分——尤其是翻译和阅读理解?/p>

对于英语

语法的学?/p>

,

不是去弄一本语法书从头背到尾,一方面是没有这个时间,另一方面是没有这

个必要?/p>

考生只要着重去研究和掌握考研中出现的语法点,

通过对历年真题中英译汉的研究?/p>

对长难句?/p>

复杂句的语法分析?/p>

就能够对考研英语语法的规律有所了解?/p>

对于同等学力的?/p>

生,急于求成的心理会更加明显,希望更快的追赶其他考生?/p>

更快的提高和进步?/p>

这个出发

点是好的?/p>

但依然要注重打实基础?/p>

否则就会欲速则不达。因此,

我们说巩固基础知识是所

有考生取得理想成绩和高分的根本?/p>

 

 

 

第三阶段:扩展知识和技能?/p>

 

 

 

当同等学力的考生认真做好了前两个阶段的工作,

到了这一阶段?/p>

应该已经基本上拉?/p>

或是拉平了与其他类型考生的差距?/p>

到这个时候,

考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两

个阶段的学习内容?/p>

并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识?/p>

同时重点学习必要的应试技能?/p>

我们建议考生们每天做三到五篇阅读理解?/p>

平时也有意识地多读一些短文,

逐渐扩大自己?/p>

知识面,

如果有可能,

最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班?/p>

有很多同学往往觉得

英语没必要参加辅导班?/p>

其实这种观点是不对的?/p>

英语辅导班上?/p>

老师可以将考试中重点出

现的语法知识系统地讲一遍;

通过对真题的系统研究?/p>

老师也能告诉考生考研英语的出题角

度,

考查侧重点;

也会告诉考生们一些解题思路和技巧;

考生们有特殊的问题也可以向老师

请教。在这个阶段,尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读懂复杂句子的能力,因为?/p>

英语考研中,

不管是阅读理解还是翻译,

考生都会碰到很多的长句和难句?/p>

如果理解长句?/p>

困难?/p>

说明考生的语言基本功还不行,还需要在相应的问题上进一步巩固;

而另一方面,提

高了理解复杂句的能力,考生应试阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高?/p>

 

 

 

 

第四阶段:自我诊断和重点突破?/p>

 

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同等学力考研英语如何复习

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说到同等学力的同学如何准备在职考研?/p>

我认为,

首先?/p>

同学们要对考研有一个正确的认识?/p>

并在正确认识的基础上,

根据自身的特点,

有计划?/p>

有目的的一步一步复习?/p>

我们一向认为:

考研英语的成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能,

这二者缺一不可?/p>

要很好的

达到这两个目的,考生应该安排好自己的备考时间,有阶段,

有目的的复习?/p>

我们觉得可以

科学地将复习准备工作分作四个阶段?/p>

 

 

 

第一阶段:熟悉考题思路?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

英语基础相对是较薄弱些的?/p>

对于英语考试考题思路的把握也?/p>

相对淡薄一些。考研怎么考,怎么复习,这两个问题需要你们很好的摸索,很好的总结。作

为一项大规模的考试?/p>

考研试题有其独特的命题思路?/p>

在第一阶段?/p>

你们应该精读历年考题

——尤其是近几年的考题,充分体会和理解各个部分的命题思路,只?/p>

(

有意识地或无意识

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)

体会到考研试题的命题思路,熟悉考题的命题角度,备考才有针对性,否则,不知道?/p>

研的试题难度?/p>

也不知道考研的命题思路?/p>

选择一些与考研难度?/p>

命题思路和命题角度不?/p>

符的复习资料?/p>

只靠题海战术恐怕不能使你们的分数大幅度提高?/p>

看真题时?/p>

如果基础知识

不扎实,考生肯定会碰到很多不认识的单词,很可能读不懂文章,题目也会做的一塌糊涂,

这没有关系,

不要因此而懊丧,

因为第一个阶段的目的不是要做对多少题目,

而是了解考研

考什么,知道以后该怎么复习?/p>

 

 

 

 

第二阶段:巩固基础知识?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

特别需要比较系统地复习语言知识?/p>

其中包括语法知识和词汇知

识。这里所谓“系统地复习?/p>

,并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地?/p>

上一遍,

而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握,

将一些基本的语法知识和特?/p>

的语法现象彻底弄明白?/p>

否则?/p>

仅仅通过做模拟考题来学习,

考生对基础语言知识的记忆和

理解肯定是一知半解?/p>

支离破碎?/p>

语言知识是基础?/p>

虽然现在不会单独的考查词汇和语法知

识,

但是?/p>

词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分——尤其是翻译和阅读理解?/p>

对于英语

语法的学?/p>

,

不是去弄一本语法书从头背到尾,一方面是没有这个时间,另一方面是没有这

个必要?/p>

考生只要着重去研究和掌握考研中出现的语法点,

通过对历年真题中英译汉的研究?/p>

对长难句?/p>

复杂句的语法分析?/p>

就能够对考研英语语法的规律有所了解?/p>

对于同等学力的?/p>

生,急于求成的心理会更加明显,希望更快的追赶其他考生?/p>

更快的提高和进步?/p>

这个出发

点是好的?/p>

但依然要注重打实基础?/p>

否则就会欲速则不达。因此,

我们说巩固基础知识是所

有考生取得理想成绩和高分的根本?/p>

 

 

 

第三阶段:扩展知识和技能?/p>

 

 

 

当同等学力的考生认真做好了前两个阶段的工作,

到了这一阶段?/p>

应该已经基本上拉?/p>

或是拉平了与其他类型考生的差距?/p>

到这个时候,

考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两

个阶段的学习内容?/p>

并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识?/p>

同时重点学习必要的应试技能?/p>

我们建议考生们每天做三到五篇阅读理解?/p>

平时也有意识地多读一些短文,

逐渐扩大自己?/p>

知识面,

如果有可能,

最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班?/p>

有很多同学往往觉得

英语没必要参加辅导班?/p>

其实这种观点是不对的?/p>

英语辅导班上?/p>

老师可以将考试中重点出

现的语法知识系统地讲一遍;

通过对真题的系统研究?/p>

老师也能告诉考生考研英语的出题角

度,

考查侧重点;

也会告诉考生们一些解题思路和技巧;

考生们有特殊的问题也可以向老师

请教。在这个阶段,尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读懂复杂句子的能力,因为?/p>

英语考研中,

不管是阅读理解还是翻译,

考生都会碰到很多的长句和难句?/p>

如果理解长句?/p>

困难?/p>

说明考生的语言基本功还不行,还需要在相应的问题上进一步巩固;

而另一方面,提

高了理解复杂句的能力,考生应试阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高?/p>

 

 

 

 

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说到同等学力的同学如何准备在职考研?/p>

我认为,

首先?/p>

同学们要对考研有一个正确的认识?/p>

并在正确认识的基础上,

根据自身的特点,

有计划?/p>

有目的的一步一步复习?/p>

我们一向认为:

考研英语的成功来自扎实的语言知识基本功和必要的应试技能,

这二者缺一不可?/p>

要很好的

达到这两个目的,考生应该安排好自己的备考时间,有阶段,

有目的的复习?/p>

我们觉得可以

科学地将复习准备工作分作四个阶段?/p>

 

 

 

第一阶段:熟悉考题思路?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

英语基础相对是较薄弱些的?/p>

对于英语考试考题思路的把握也?/p>

相对淡薄一些。考研怎么考,怎么复习,这两个问题需要你们很好的摸索,很好的总结。作

为一项大规模的考试?/p>

考研试题有其独特的命题思路?/p>

在第一阶段?/p>

你们应该精读历年考题

——尤其是近几年的考题,充分体会和理解各个部分的命题思路,只?/p>

(

有意识地或无意识

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体会到考研试题的命题思路,熟悉考题的命题角度,备考才有针对性,否则,不知道?/p>

研的试题难度?/p>

也不知道考研的命题思路?/p>

选择一些与考研难度?/p>

命题思路和命题角度不?/p>

符的复习资料?/p>

只靠题海战术恐怕不能使你们的分数大幅度提高?/p>

看真题时?/p>

如果基础知识

不扎实,考生肯定会碰到很多不认识的单词,很可能读不懂文章,题目也会做的一塌糊涂,

这没有关系,

不要因此而懊丧,

因为第一个阶段的目的不是要做对多少题目,

而是了解考研

考什么,知道以后该怎么复习?/p>

 

 

 

 

第二阶段:巩固基础知识?/p>

 

 

 

对于同等学力的考生?/p>

特别需要比较系统地复习语言知识?/p>

其中包括语法知识和词汇知

识。这里所谓“系统地复习?/p>

,并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地?/p>

上一遍,

而是要求考生将考纲中提供的词汇和词组全部掌握,

将一些基本的语法知识和特?/p>

的语法现象彻底弄明白?/p>

否则?/p>

仅仅通过做模拟考题来学习,

考生对基础语言知识的记忆和

理解肯定是一知半解?/p>

支离破碎?/p>

语言知识是基础?/p>

虽然现在不会单独的考查词汇和语法知

识,

但是?/p>

词汇和语法知识可以帮助考生做其他部分——尤其是翻译和阅读理解?/p>

对于英语

语法的学?/p>

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个必要?/p>

考生只要着重去研究和掌握考研中出现的语法点,

通过对历年真题中英译汉的研究?/p>

对长难句?/p>

复杂句的语法分析?/p>

就能够对考研英语语法的规律有所了解?/p>

对于同等学力的?/p>

生,急于求成的心理会更加明显,希望更快的追赶其他考生?/p>

更快的提高和进步?/p>

这个出发

点是好的?/p>

但依然要注重打实基础?/p>

否则就会欲速则不达。因此,

我们说巩固基础知识是所

有考生取得理想成绩和高分的根本?/p>

 

 

 

第三阶段:扩展知识和技能?/p>

 

 

 

当同等学力的考生认真做好了前两个阶段的工作,

到了这一阶段?/p>

应该已经基本上拉?/p>

或是拉平了与其他类型考生的差距?/p>

到这个时候,

考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两

个阶段的学习内容?/p>

并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识?/p>

同时重点学习必要的应试技能?/p>

我们建议考生们每天做三到五篇阅读理解?/p>

平时也有意识地多读一些短文,

逐渐扩大自己?/p>

知识面,

如果有可能,

最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班?/p>

有很多同学往往觉得

英语没必要参加辅导班?/p>

其实这种观点是不对的?/p>

英语辅导班上?/p>

老师可以将考试中重点出

现的语法知识系统地讲一遍;

通过对真题的系统研究?/p>

老师也能告诉考生考研英语的出题角

度,

考查侧重点;

也会告诉考生们一些解题思路和技巧;

考生们有特殊的问题也可以向老师

请教。在这个阶段,尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读懂复杂句子的能力,因为?/p>

英语考研中,

不管是阅读理解还是翻译,

考生都会碰到很多的长句和难句?/p>

如果理解长句?/p>

困难?/p>

说明考生的语言基本功还不行,还需要在相应的问题上进一步巩固;

而另一方面,提

高了理解复杂句的能力,考生应试阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高?/p>

 

 

 

 

第四阶段:自我诊断和重点突破?/p>

 



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  • 2019껦ţӢ꼶² Unit 7 Poems Period 2
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