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流水行船问题教案

 

教学目标

: 

1

、在情境中理解顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等

数量的含义,掌握各数量间的关系?/p>

 

2

、掌握流水行船问题的解题方法,提高解题能力,培养?/p>

维的灵活性,初步养成独立思考、自主探究、合作交流的学习?/p>

式?/p>

 

3

、培养学生学习数学的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关系,流水行船问题的解题方?/p>

 

教学难点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、复习铺?/p>

 

同学们在公园的湖中划船,他们

20

分种能划到对岸,从码

头到对岸距离

660

米,每分划行了多少米?/p>

 

学生自己解答后汇报,引导学生说出行程问题的基本公式:

速度

=

路程÷时间。介绍静水速度,让学生明确概念?/p>

 

二、情境导?/p>

 

孩子们在我们日常生活行船问题可没这么简单哦?/p>

大多在河

流中行驶?/p>

河流中的水是流动?/p>

这节课我们就来研究流水中行船

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流水行船问题教案

 

教学目标

: 

1

、在情境中理解顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等

数量的含义,掌握各数量间的关系?/p>

 

2

、掌握流水行船问题的解题方法,提高解题能力,培养?/p>

维的灵活性,初步养成独立思考、自主探究、合作交流的学习?/p>

式?/p>

 

3

、培养学生学习数学的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关系,流水行船问题的解题方?/p>

 

教学难点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、复习铺?/p>

 

同学们在公园的湖中划船,他们

20

分种能划到对岸,从码

头到对岸距离

660

米,每分划行了多少米?/p>

 

学生自己解答后汇报,引导学生说出行程问题的基本公式:

速度

=

路程÷时间。介绍静水速度,让学生明确概念?/p>

 

二、情境导?/p>

 

孩子们在我们日常生活行船问题可没这么简单哦?/p>

大多在河

流中行驶?/p>

河流中的水是流动?/p>

这节课我们就来研究流水中行船

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教学目标

: 

1

、在情境中理解顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等

数量的含义,掌握各数量间的关系?/p>

 

2

、掌握流水行船问题的解题方法,提高解题能力,培养?/p>

维的灵活性,初步养成独立思考、自主探究、合作交流的学习?/p>

式?/p>

 

3

、培养学生学习数学的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关系,流水行船问题的解题方?/p>

 

教学难点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、复习铺?/p>

 

同学们在公园的湖中划船,他们

20

分种能划到对岸,从码

头到对岸距离

660

米,每分划行了多少米?/p>

 

学生自己解答后汇报,引导学生说出行程问题的基本公式:

速度

=

路程÷时间。介绍静水速度,让学生明确概念?/p>

 

二、情境导?/p>

 

孩子们在我们日常生活行船问题可没这么简单哦?/p>

大多在河

流中行驶?/p>

河流中的水是流动?/p>

这节课我们就来研究流水中行船

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流水行船问题教案 - 百度文库
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流水行船问题教案

 

教学目标

: 

1

、在情境中理解顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等

数量的含义,掌握各数量间的关系?/p>

 

2

、掌握流水行船问题的解题方法,提高解题能力,培养?/p>

维的灵活性,初步养成独立思考、自主探究、合作交流的学习?/p>

式?/p>

 

3

、培养学生学习数学的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关系,流水行船问题的解题方?/p>

 

教学难点?/p>

顺水速度、逆水速度、静水速度及水速等数量?/p>

的关?/p>

 

教学准备?/p>

多媒体课?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、复习铺?/p>

 

同学们在公园的湖中划船,他们

20

分种能划到对岸,从码

头到对岸距离

660

米,每分划行了多少米?/p>

 

学生自己解答后汇报,引导学生说出行程问题的基本公式:

速度

=

路程÷时间。介绍静水速度,让学生明确概念?/p>

 

二、情境导?/p>

 

孩子们在我们日常生活行船问题可没这么简单哦?/p>

大多在河

流中行驶?/p>

河流中的水是流动?/p>

这节课我们就来研究流水中行船



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