利用《诗经两首》实践“群文阅?/p>
又是一届学生,又一年教到《诗经两首》这篇课文,我想起现在所教学生普遍对阅读
的不感兴趣,又想起前几天所教班的班主任提到有位男学生死缠烂打狂追一位女学生的事
来,我突然有了想法,为什么不利用这两首爱情诗一箭双雕,既让学生们体会到古今名篇
中美好的爱情,又让他们树立正确的爱情观呢?/p>
设计教学之前?/p>
我想到了现在教育领域悄然兴起的一种教学思想?/p>
那便?/p>
“群文阅读?/p>
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教育大家朱永新在《阅读,为什么如此重要》中提到?/p>
“一个民族的精神境界取决于这
个民族的阅读水平?/p>
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一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育?/p>
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那么由此延伸开来,
我们的语文课堂没有阅读那还叫语文课堂吗?由此,通过短短
40
分钟的语文课堂培养学
生的阅读习惯、阅读兴趣和能力,是多么的重要!
北大语文教育研究所所长,温儒敏也提到“通常讲阅读教学,往往偏重课堂上围绕课
文的教学,这当然是题中应有之义,但不能忘了,还有同样重要的就是课外阅读的教学?/p>
现在普遍的情况是,对课外阅读并不重视,甚至放弃了,那么这们的阅读教学只能是半?/p>
子的,不完整的!
”的确,死抠课本,只盯着课本上那点东西的语文教学是不成功的,这样
的教学只会把我们的语文教
“死?/p>
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会扼杀学生对语文的兴趣?/p>
特别是在我们的语文课堂中?/p>
讲到古诗词这一板块时,好多教师的观念便是把课本上的古诗词背得,懂得意思就成,?/p>
为中考、高考的考题中只考古诗词的默写,有做得好一点儿的教师,也只是在备课时收?/p>
几句有关的古诗来让学生们记住背一背就成了?/p>
这种教法,我们不能说是错了,我们拿它来应付考试绰绰有余,但是这样的教法能让
我们的学生们了解到除了书本上那少得可怜的古诗外,在我们华夏文明的历史长河中还?