《在那遥远的地方》教学设?/p>
教学内容
学唱歌曲《在那遥远的地方?/p>
欣赏《万马奔腾》,了解蒙古乐器
--
马头琴?/p>
教学目标
1
.通过学唱歌曲《在那遥远的地方》引导学生以积极的心态正确的歌唱,培养良好的
歌唱习惯?/p>
2
.在歌唱与聆听的过程中感受少数民族音乐的风格特点,了解新疆民族音乐中混合?/p>
子的特点?/p>
3
.练习击打八七拍子伴奏型,随乐合拍,感受这种特殊拍子所带来的音乐韵味?/p>
教学重难?/p>
1
.准确演唱歌曲,并表现出歌曲的风格与特点?/p>
2
.了解“混合拍子”,并能随乐合拍?/p>
教学过程
一、导?/p>
(展示青海相关图片与中国地图?/p>
师:同学们能在地图中找到图片中所显示的地区吗?/p>
生:„?/p>
师:今天我们一同走进大西北,了解我国西北地区的民族音乐
(设计意图:
通过地图给学生一个直观的地理方位概念?/p>
了解西北地区的民族?/p>
环境等,
为分析歌曲的风格特点打下基础。)
二、学唱歌?/p>
1
.聆听歌曲,感受情绪,歌曲描写了什么内容?
生答?/p>
师评并补充:
这是一首青海民歌,
前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌?/p>
后两段则表达
出青年对姑娘真挚的爱情?/p>
2
.朗读歌词,体会歌词所抒发的情感?/p>
(
设计意图:通过歌词朗读,使学生进一步了解歌曲所要表达的情感?/p>
)
3
.欣赏全曲,边听边思考:歌曲的速度、节拍、力度是如何表现的?
(设计意图:整体感知音乐,从音乐要素上了解歌曲)
4
.老师范唱歌曲?/p>
5
.学生学唱歌曲第一段,注意歌曲音准?/p>
6
.请同学们看歌谱,曲调中出现了一个变音记号,大家知道这个变音记号的名称和?/p>
义吗?/p>
生答?/p>