学习的要素《加涅的信息加工学习理论?/p>
一、加涅与信息加工学习理论简?/p>
(一)罗伯特·米尔斯·加?/p>
(Robert Mills Gagne
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1916--2002)
美国教育心理学家?/p>
60
年代,随着信息科学和计算机科学的兴起,心理学领域出?/p>
了“认知心理学革命?/p>
。认知学习理论也分为两派同时发展着,一派是以奥苏贝尔和布鲁?/p>
为代表,强调学习者原有知识结构的重要性,强调学习是学习者主动建构的过程,被称为
建构主义者或结构主义者。另一派即是以加涅为代表的信息加工学,侧重研究人脑学习?/p>
工知识的过程和规律,分析信息从外部输入大脑,经过加工阶段,到产生外显反应时所?/p>
历的信息加工过程?/p>
加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生
涯的后期,他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想,形成了
有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切
实可行的教学操作步骤?/p>
加涅的主要著作:
《学习的条件?/p>
(1962)
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《教学设计的原理?/p>
(1969)
《知识的获得?/p>
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1962
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《学习对个体发展的贡献?/p>
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1970
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《教学方法的学习基础?/p>
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1976
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《记忆结构与学习结果?/p>
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1978
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《学习结果及其作用?/p>
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1984
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《教学的学习基础?/p>
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1988
)等?/p>
(二)学习理?/p>
学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科,描述或说明人?/p>
和动物学习的类型?/p>
过程,以及有效学习的条件?/p>
学习理论是探究人类学习本质及其形?/p>
机智的心理学理论。它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等?/p>
学习理论
主要分为两大理论体系:行为主义:把学习看作刺激与反应之间联结的建立?/p>
S-R
?/p>
,是?/p>
试错误的过程(试误)
。代表人物是桑代克和斯金纳。认知理论:认为学习是对情境的理?/p>
或顿悟,是认知结构的变化?/p>