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课题?/p>

9

?/p>

《家乡的变化真大呀?/p>

教学?/p>

 

学习目标

 

情感态度价值观目标?/p>

在了解家乡各方面的发展和进步?/p>

感受家乡巨大?

变化后充分激发学生热爱家乡的情感?/p>

让学生为家乡翻天覆地变化感到?/p>

豪和骄傲?/p>

 

能力目标?/p>

通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料?/p>

培养他们

的学习能力,锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力,与人合作完?/p>

学习任务的能力?/p>

 

知识目标?/p>

了解家乡各方面的发展与进步,

感受其给人们生活带来的影响?/p>

 

学习重难?/p>

 

了解家乡及家乡人各方面的发展与进步,

感受这些变化给人们生活带来的

影响?/p>

 

感受家乡的发展与进步的同时,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

学习方法

 

自主、合作、探?/p>

 

学习准备

 

教师准备?/p>

 

1

.收集有关武汉环境的新旧对比照片,以及人们生活变化的图文资料?/p>

制作成课件?/p>

 

2

?/p>

 

准备一些家庭生活中使用的老物品?/p>

 

3

、请同学的爷爷奶奶讲讲他们那个年代的人们生活风貌?/p>

 

学生准备?/p>

 

1

.引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网?/p>

方式了解家乡武汉的变?/p>

,

并了解父母业余生活做什么?/p>

 

2

.以小组为单位,准备各组的调查汇报,形式不限?/p>

 

学习时间

 

2

课时

 

学习过程

 

教师活动

 

教室空间

 

第一课时

 

活动一

 

激趣导入,引出话题

 

1. 

播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱?/p>

师:

刚刚歌里唱到的是什么地

方?对,就是我们学习的校园——新村小学?/p>

 

2. 

师:

我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏,你能给我们说说你?/p>

进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的

校园?/p>

 

 

3.

师:你们说的都很好,我和你们也有同样的感受。可是,就在五年前,?/p>

们新村小学的校园环境可不是这样的?/p>

出示几张新村小学以前的照?/p>

(操场?/p>

走廊、教室、课桌椅?/p>

?/p>

 

4

.学生交流感?/p>

 

5.

小结:同学们,其实只要留心观察,你就会发现不止是校园变美丽了,随

着社会的发展,我们身边的环境、我们的生活都在发生变化?/p>

(板书:家乡

的变化)

 

活动?/p>

 

交流互动,感受变?/p>

 

1.

环境变美?/p>

 

1

)出示江滩、东湖路、步行街等地方的旧照片,师:同学们,你们猜猜?/p>

是哪里?

 

 

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9

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《家乡的变化真大呀?/p>

教学?/p>

 

学习目标

 

情感态度价值观目标?/p>

在了解家乡各方面的发展和进步?/p>

感受家乡巨大?

变化后充分激发学生热爱家乡的情感?/p>

让学生为家乡翻天覆地变化感到?/p>

豪和骄傲?/p>

 

能力目标?/p>

通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料?/p>

培养他们

的学习能力,锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力,与人合作完?/p>

学习任务的能力?/p>

 

知识目标?/p>

了解家乡各方面的发展与进步,

感受其给人们生活带来的影响?/p>

 

学习重难?/p>

 

了解家乡及家乡人各方面的发展与进步,

感受这些变化给人们生活带来的

影响?/p>

 

感受家乡的发展与进步的同时,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

学习方法

 

自主、合作、探?/p>

 

学习准备

 

教师准备?/p>

 

1

.收集有关武汉环境的新旧对比照片,以及人们生活变化的图文资料?/p>

制作成课件?/p>

 

2

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准备一些家庭生活中使用的老物品?/p>

 

3

、请同学的爷爷奶奶讲讲他们那个年代的人们生活风貌?/p>

 

学生准备?/p>

 

1

.引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网?/p>

方式了解家乡武汉的变?/p>

,

并了解父母业余生活做什么?/p>

 

2

.以小组为单位,准备各组的调查汇报,形式不限?/p>

 

学习时间

 

2

课时

 

学习过程

 

教师活动

 

教室空间

 

第一课时

 

活动一

 

激趣导入,引出话题

 

1. 

播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱?/p>

师:

刚刚歌里唱到的是什么地

方?对,就是我们学习的校园——新村小学?/p>

 

2. 

师:

我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏,你能给我们说说你?/p>

进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的

校园?/p>

 

 

3.

师:你们说的都很好,我和你们也有同样的感受。可是,就在五年前,?/p>

们新村小学的校园环境可不是这样的?/p>

出示几张新村小学以前的照?/p>

(操场?/p>

走廊、教室、课桌椅?/p>

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4

.学生交流感?/p>

 

5.

小结:同学们,其实只要留心观察,你就会发现不止是校园变美丽了,随

着社会的发展,我们身边的环境、我们的生活都在发生变化?/p>

(板书:家乡

的变化)

 

活动?/p>

 

交流互动,感受变?/p>

 

1.

环境变美?/p>

 

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)出示江滩、东湖路、步行街等地方的旧照片,师:同学们,你们猜猜?/p>

是哪里?

 

 

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《家乡的变化真大呀?/p>

教学?/p>

 

学习目标

 

情感态度价值观目标?/p>

在了解家乡各方面的发展和进步?/p>

感受家乡巨大?

变化后充分激发学生热爱家乡的情感?/p>

让学生为家乡翻天覆地变化感到?/p>

豪和骄傲?/p>

 

能力目标?/p>

通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料?/p>

培养他们

的学习能力,锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力,与人合作完?/p>

学习任务的能力?/p>

 

知识目标?/p>

了解家乡各方面的发展与进步,

感受其给人们生活带来的影响?/p>

 

学习重难?/p>

 

了解家乡及家乡人各方面的发展与进步,

感受这些变化给人们生活带来的

影响?/p>

 

感受家乡的发展与进步的同时,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

学习方法

 

自主、合作、探?/p>

 

学习准备

 

教师准备?/p>

 

1

.收集有关武汉环境的新旧对比照片,以及人们生活变化的图文资料?/p>

制作成课件?/p>

 

2

?/p>

 

准备一些家庭生活中使用的老物品?/p>

 

3

、请同学的爷爷奶奶讲讲他们那个年代的人们生活风貌?/p>

 

学生准备?/p>

 

1

.引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网?/p>

方式了解家乡武汉的变?/p>

,

并了解父母业余生活做什么?/p>

 

2

.以小组为单位,准备各组的调查汇报,形式不限?/p>

 

学习时间

 

2

课时

 

学习过程

 

教师活动

 

教室空间

 

第一课时

 

活动一

 

激趣导入,引出话题

 

1. 

播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱?/p>

师:

刚刚歌里唱到的是什么地

方?对,就是我们学习的校园——新村小学?/p>

 

2. 

师:

我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏,你能给我们说说你?/p>

进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的

校园?/p>

 

 

3.

师:你们说的都很好,我和你们也有同样的感受。可是,就在五年前,?/p>

们新村小学的校园环境可不是这样的?/p>

出示几张新村小学以前的照?/p>

(操场?/p>

走廊、教室、课桌椅?/p>

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4

.学生交流感?/p>

 

5.

小结:同学们,其实只要留心观察,你就会发现不止是校园变美丽了,随

着社会的发展,我们身边的环境、我们的生活都在发生变化?/p>

(板书:家乡

的变化)

 

活动?/p>

 

交流互动,感受变?/p>

 

1.

环境变美?/p>

 

1

)出示江滩、东湖路、步行街等地方的旧照片,师:同学们,你们猜猜?/p>

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9.《家乡的变化真大呀》教学案 - 百度文库
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课题?/p>

9

?/p>

《家乡的变化真大呀?/p>

教学?/p>

 

学习目标

 

情感态度价值观目标?/p>

在了解家乡各方面的发展和进步?/p>

感受家乡巨大?

变化后充分激发学生热爱家乡的情感?/p>

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豪和骄傲?/p>

 

能力目标?/p>

通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料?/p>

培养他们

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学习任务的能力?/p>

 

知识目标?/p>

了解家乡各方面的发展与进步,

感受其给人们生活带来的影响?/p>

 

学习重难?/p>

 

了解家乡及家乡人各方面的发展与进步,

感受这些变化给人们生活带来的

影响?/p>

 

感受家乡的发展与进步的同时,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

学习方法

 

自主、合作、探?/p>

 

学习准备

 

教师准备?/p>

 

1

.收集有关武汉环境的新旧对比照片,以及人们生活变化的图文资料?/p>

制作成课件?/p>

 

2

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准备一些家庭生活中使用的老物品?/p>

 

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学生准备?/p>

 

1

.引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网?/p>

方式了解家乡武汉的变?/p>

,

并了解父母业余生活做什么?/p>

 

2

.以小组为单位,准备各组的调查汇报,形式不限?/p>

 

学习时间

 

2

课时

 

学习过程

 

教师活动

 

教室空间

 

第一课时

 

活动一

 

激趣导入,引出话题

 

1. 

播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱?/p>

师:

刚刚歌里唱到的是什么地

方?对,就是我们学习的校园——新村小学?/p>

 

2. 

师:

我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏,你能给我们说说你?/p>

进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的

校园?/p>

 

 

3.

师:你们说的都很好,我和你们也有同样的感受。可是,就在五年前,?/p>

们新村小学的校园环境可不是这样的?/p>

出示几张新村小学以前的照?/p>

(操场?/p>

走廊、教室、课桌椅?/p>

?/p>

 

4

.学生交流感?/p>

 

5.

小结:同学们,其实只要留心观察,你就会发现不止是校园变美丽了,随

着社会的发展,我们身边的环境、我们的生活都在发生变化?/p>

(板书:家乡

的变化)

 

活动?/p>

 

交流互动,感受变?/p>

 

1.

环境变美?/p>

 

1

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