课题?/p>
9
?/p>
《家乡的变化真大呀?/p>
教学?/p>
学习目标
情感态度价值观目标?/p>
在了解家乡各方面的发展和进步?/p>
感受家乡巨大?
变化后充分激发学生热爱家乡的情感?/p>
让学生为家乡翻天覆地变化感到?/p>
豪和骄傲?/p>
能力目标?/p>
通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料?/p>
培养他们
的学习能力,锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力,与人合作完?/p>
学习任务的能力?/p>
知识目标?/p>
了解家乡各方面的发展与进步,
感受其给人们生活带来的影响?/p>
学习重难?/p>
了解家乡及家乡人各方面的发展与进步,
感受这些变化给人们生活带来的
影响?/p>
感受家乡的发展与进步的同时,萌发对家乡的热爱之情?/p>
学习方法
自主、合作、探?/p>
学习准备
教师准备?/p>
1
.收集有关武汉环境的新旧对比照片,以及人们生活变化的图文资料?/p>
制作成课件?/p>
2
?/p>
准备一些家庭生活中使用的老物品?/p>
3
、请同学的爷爷奶奶讲讲他们那个年代的人们生活风貌?/p>
学生准备?/p>
1
.引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网?/p>
方式了解家乡武汉的变?/p>
,
并了解父母业余生活做什么?/p>
2
.以小组为单位,准备各组的调查汇报,形式不限?/p>
学习时间
2
课时
学习过程
教师活动
教室空间
第一课时
活动一
激趣导入,引出话题
1.
播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱?/p>
师:
刚刚歌里唱到的是什么地
方?对,就是我们学习的校园——新村小学?/p>
2.
师:
我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏,你能给我们说说你?/p>
进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的
校园?/p>
3.
师:你们说的都很好,我和你们也有同样的感受。可是,就在五年前,?/p>
们新村小学的校园环境可不是这样的?/p>
出示几张新村小学以前的照?/p>
(操场?/p>
走廊、教室、课桌椅?/p>
?/p>
4
.学生交流感?/p>
5.
小结:同学们,其实只要留心观察,你就会发现不止是校园变美丽了,随
着社会的发展,我们身边的环境、我们的生活都在发生变化?/p>
(板书:家乡
的变化)
活动?/p>
交流互动,感受变?/p>
1.
环境变美?/p>
1
)出示江滩、东湖路、步行街等地方的旧照片,师:同学们,你们猜猜?/p>
是哪里?