《弟子规》教?/p>
教学内容
:对?/p>
《弟子规》总序的了?/p>
总序——教育之?/p>
“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信?/p>
?/p>
“泛爱众,而亲仁,有余力,则学文?/p>
?/p>
教学目标
?/p>
从总体上了解弟子规,会背《弟子规》总序,大体了解这几句话的
意思?/p>
教学准备?/p>
《弟子规》相关材料,启蒙故事
教学模式?/p>
重点是诵读,还有讲启蒙故?/p>
教学流程
一?/p>
导入
有没有同学知道《弟子规?/p>
,所谓“弟子”到底是指谁,是小孩,孔子的?
子或者是学生?/p>
(让学生们自由讨论)
之后由同学们回答后老师给出答案
(弟?/p>
是泛指,
针对每个人而言?/p>
所以书中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应?/p>
遵守的)
?/p>
现在就让我们一同走进这篇古训—?/p>
《弟子规?/p>
?/p>
今天我们主要学习?/p>
是总序?/p>
二.
《弟子规》简?/p>
《弟子规》原名《训蒙文?/p>
,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以论语“学
而篇”第六条“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力?/p>
则以学文”的文义为中心。全书分为五个部分,具体列述弟子在家、外出、待?/p>
接物?/p>
求学等应有的礼仪规范?/p>
特别讲述了家庭教育与生活教育?/p>
后来清朝贾存
仁修订改?/p>
《训蒙文?/p>
?/p>
并改?/p>
《弟子规?/p>
?/p>
是启蒙养正,
教育子弟养成忠厚家风?/p>
教育孺子的最佳读物?/p>
三.
诵读并大体理解总序的含?/p>
1.
老师领读,学生试读?/p>
(采取多种方式让学生背下来)
例如:同桌练习背诵,分行背诵,打节拍背诵?/p>
2.
理解含义
《弟子规》这本书,是依据圣人孔子的教会而编成的生活规范。首先在日常
生活中,
要做到孝顺父母,
友爱兄弟姐妹?/p>
其次在一切日常生活言语行为中要小
心谨慎,要讲信用。和大众相处时要平等博爱,亲近那些品德高尚的人,和他?/p>
学习。如果有多余的时间和精力,则应该好好学习其他有益的学问?/p>
四.
讲故?/p>
1.
黄香温席(冬则温夏则凊)